Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte
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Item Juegos populares en la autoestima en estudiantes de Educación General Básica Superior(Universidad Tècnica de Ambato Facultad de Ciencias Humanas y de la Educaciòn Carrera de Pedagogìa de la Actividad Fìsica y Deporte, 2026-06-01) Freire Real Miguel Sebastián; Hidalgo Àlava Dennis José; Universidad Tècnica de Ambato Facultad de Ciencias Humanas y de la Educaciòn Carrera de Pedagogìa de la Actividad Fìsica y DeporteLa presente investigación, titulada “Juegos populares en la autoestima en estudiantes de Educación General Básica Superior”, analizó el impacto de un programa de intervención lúdica de juegos populares en la autoestima de estudiantes de Educación General Básica Superior. El estudio se fundamentó en un enfoque cuantitativo con un diseño preexperimental. Para la recolección de datos, se empleó la Escala de Autoestima de Rosenberg, instrumento que permitió evaluar y comparar los niveles de autoestima antes y después de la implementación del programa. La muestra estuvo integrada por 32 estudiantes, con edades comprendidas entre los 13 y 14 años. Los resultados evidenciaron que la aplicación de los juegos populares tuvo una incidencia positiva y estadísticamente significativa en el desarrollo personal de los participantes. Tras el análisis estadístico mediante la prueba de rangos con signo de Wilcoxon, se obtuvo un valor de significancia de p < ,001 (p = ,000), lo cual permitió rechazar la hipótesis nula. En conclusión, se confirma que las actividades como lo son los juegos populares constituyen herramientas pedagógicas altamente efectivas para el fortalecimiento de la autoestima en el nivel de Básica Superior, demostrando que su integración en el proceso educativo influye de manera determinante en la percepción de la autoestima estudiantil.