Estrategias de estimulación para atención selectiva y concentración en niños que se encuentran en contexto de movilidad humana
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Date
2023-12-12
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Publisher
Universidad Técnica de Ambato / Facultad de Ciencias de Salud / Centro de Posgrados
Abstract
Description
Introducción: La atención como una de las funciones cognitivas involucradas en el
aprendizaje de los niños en el ámbito académico, es esencial para adquirir aprendizajes
asistemáticos y/o sistemáticos. La atención de los niños en el ámbito áulico es un tema de suma
importancia al aprender. Objetivo: Este trabajo investigativo pretende mejorar la atención
selectiva y la concentración de niños en contexto de movilidad humana mediante estrategias
de estimulación para atención selectiva y concentración. Metodología: Esta investigación tiene
un estudio longitudinal con un enfoque cuantitativo, corte transversal debido a que se medirá
el nivel de atención selectiva y concentración, con 24 participantes, los cuales participaron en
la implementación de las estrategias y en la aplicación del test D2. Resultados: Los resultados
iniciales de los sujetos en etapa pretest obtuvieron un puntaje que los caracterizó con nivel
medio de atención y concentración, al implementar estrategias de estimulación se logró
identificar en factor del índice de concentración CON, alta capacidad de concentración y
eficacia con una M=131 y índice de variación o diferencia VAR, consistencia y motivación
con una M= 12.4. Evidenciando cambios significativos mejorando los niveles de atención
selectiva en aquellos niños en contexto de movilidad humana que participaron de manera
sistemática. Conclusiones: Mediante la implementación de estrategias para estimular atención
selectiva y concentración, se determinó la eficacia de las estrategias para estimular la atención
selectiva y concentración en niños en contexto de movilidad, con problemas atencionales de la
fundación mejorado considerablemente la velocidad de procesamiento y la eficacia atencional.
Keywords
Estándar asistencial, Sesgos atencionales, Adaptación psicológica, Movilidad social