Ciencias Humanas y de la Educación

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Mini atletismo en la enseñanza-aprendizaje de la técnica de la carrera en estudiantes de educación general básica media
(Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la educación -Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte, 2025-07-07)
Rodríguez Chiluisa Milton Isacc
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Castro Pantoja Edison Andrés
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Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la educación -Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte
The purpose of this research was to analyze how mini-athletics influences the teachinglearning process of running technique in students of General Basic Secondary Education. We worked with 18 students of the Gregoire Girard Educational Unit, during six weeks, applying a pedagogical proposal based on playful and structured activities typical of mini athletics. Biomechanical aspects such as hip, knee and ankle angles, contact and flight times, as well as qualitative variables such as body alignment, braking and regularity of movement were evaluated using Kinovea software. The results showed a marked improvement between the initial and final evaluation. At the beginning, 55.6% of the students had inadequate technique, but after the intervention, 72.2% reached an adequate or highly adequate level. The statistical T-Student test confirmed that the differences were significant (p ≤ 0.05), thus supporting the hypothesis that mini-athletics contributes positively to the technical learning of running. In summary, this experience demonstrates that mini-athletics is not only a fun way to learn, but also an effective strategy to improve technical skills. The combination of technological tools, movement analysis and active pedagogy makes this proposal a valuable, inclusive and easy-to-apply alternative in school environments
El modelo ludotécnico en la enseñanza de la carrera de estudiantes de Educación General Básica Media
(Carrera Pedagogía de la Actividad Fìsica y Deporte, 2024-01-01)
Villacís Madril, Lenin Steven
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Flores Robalino, Rosita Gabriela
Este proyecto investigativo con el tema “EL MODELO LUDOTÉCNICO EN LA ENSEÑANZA DE LA CARRERA EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA MEDIA” fue creado con el objetivo de determinar la incidencia que tiene este modelo en el aprendizaje de la carrera. El diseño de investigación se basó en un enfoque cuantitativo, de tipo por diseño pre experimental, por alcance explicativo, por obtención de datos de campo y de corte longitudinal, aplicando el método analítico sintético para la fundamentación teórica y el método hipotético deductivo para la comprobación de hipótesis. Esta investigación se realizó en la Unidad Educativa “Luis Fernando Ruiz” con una población de 35 estudiantes. La técnica aplicada fue la observación y como instrumento se utilizó una ficha de observación de la técnica de la carrera. La propuesta de intervención fue basada en un programa del modelo ludotécnico, se desarrolló por un periodo de 8 semanas con 2 intervenciones semanales y consto de diferentes juegos que desarrollaron la técnica de la carrera en los estudiantes como resultados de la investigación se pudo determinar un incremento de 2.09 puntos en la técnica de la carrera y una vez finalizada la investigación el mayor porcentaje de la muestra de estudio se encontró en un nivel alto. Como conclusión se pudo determinar que el programa basado en el modelo ludotécnico incidió de forma positiva en la técnica de la carrera lo cual fue comprobado estadísticamente con un nivel de P≤0,05.
Juegos de coordinación motriz en la introducción del baloncesto en estudiantes de Educación General Básica Media
(Carrera Pedagogía de la Actividad Fìsica y Deporte, 2023-07-01)
Ramos Sánchez, Edison Daniel
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Mocha Bonilla, Julio Alfonso
El presente trabajo tuvo como propósito desarrollar actividades de juegos de coordinación motriz para la introducción del baloncesto en los estudiantes de educación general básica media. Con el fin de demostrar su relación, se realizaron dos intervenciones, es decir un Pre test y Post test con el objetivo propuesto, consta de un enfoque cuantitativo debido a las variables a estudiar son numéricas, procesada mediante una investigación preexperimental debido que la recolección de datos y aplicación del test se desarrolló en la Unidad Educativa MYR GALO MIÑO, para esta investigación se adquirió la participación de 70 estudiantes entre 9 a 11 años, entre ellos de sexo masculino y de sexo femenino, por consiguiente se realizó la medición con el instrumento de evaluación para verificar el nivel de introducción en el baloncesto más una planificación en juegos de coordinación motriz para luego determinar los baremos establecidos. El registro del test se realizó en las primeras clases denominadas pretest y después de 6 semanas de trabajo con la planificación de clase el cual conllevaba actividades de juegos de coordinación motriz, en los que se evaluó el pos-test. Finalmente, para el análisis de todos los datos obtenidos se utilizó el programa estadístico SPSS versión 25.
Los juegos predeportivos en el desarrollo de la técnica del salto alto en escolares de Educación General Básica Superior
(Carrera Pedagogía de la Actividad Fìsica y Deporte, 2023-07-01)
López Castro, Geovanny Alejandro
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Castro Pantoja, Édison Andrés
La presente investigación está enfocada hacia la determinación en la incidencia de los juegos predeportivos en el desarrollo de la técnica del salto alto con los escolares de educación general básica superior de la Unidad Educativa del Milenio Salinas, donde se planteó una investigación demostrando en un enfoque cuantitativo de tipo de investigación por finalidad aplicado, con un diseño cuasiexperimental, por su alcance explicativo, igualmente el tipo de obtención de datos de campo con un corte longitudinal. La muestra de estudio estaba considerada con la participación de 33 estudiantes propios al noveno año de Educación General Básica Superior. El método que ha sido utilizado en la investigación fue la observación y así mismo como instrumento fue adaptado una ficha de observación donde se empleó la técnica fosbury flop. Con esto, se logró la intervención del pre y post test a los escolares por medio de las 4 fases del salto alto, como lo es: la carrera de impulso, el despegue, fase de vuelo y la caída. Es así como se evaluó, contando con parámetros de: Excelente (5pts.) Bueno (3pts.) Regular (2pts.) y Deficiente (0.5pts.). En el análisis estadístico se efectuó por medio del programa SPSS versión 29 sacando como existencia, diferencias significativas en un nivel de P<0,05 con ello, en las fases del salto se dieron modificaciones inferiores alcanzando a un nivel superior y dando a resultados generales que en los periodos PRE y POST intervención los juegos predeportivos si inciden en el desarrollo de la técnica del salto alto.
La metodología de danza Graham en la lateralidad del movimiento en escolares de Educación General Básica Superior
(Carrera de Pedagogía de la Actividad física y deporte, 2023-02-01)
Chiluisa Chicaiza, Joselyn Karina
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Zapata Mocha, Esmeralda Giovanna
En síntesis, la presente investigación tuvo como objetivo determinar la incidencia de la metodología de danza Graham en la lateralidad del movimiento en escolares de Educación General Básica Superior de la Unidad Educativa ¨Ramón Barba Naranjo¨, para lo cual se planteó un estudio con un diseño de investigación, con enfoque cuantitativo, con diseño preexperimental, por alcance explicativo y de corte longitudinal. La muestra de estudio fue de 45 escolares pertenecientes al décimo año de Educación General Básica Superior. La técnica aplicada en el estudio fue la encuesta y como instrumento se utilizó el test de lateralidad, en el cual los escolares fueron evaluados mediante 10 pruebas, de modo que cuatro pruebas fueron para el miembro superior; de igual forma tres pruebas para el miembro inferior, posteriormente dos para el ojo; y por último se evalúa una prueba de giro.
La técnica grafo plástica del armado en el desarrollo de la creatividad en niños de 4 a 5 años
(Carrera de Educación Parvularia, 2022-10-01)
Hidalgo Garzón, Katherine Lilibeth
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Ballesteros Casco, Tamara Yajaira
La presente investigación se centra en la técnica grafo plástica del armado en el desarrollo de la creatividad, donde se plantea como objetivo el analizar la importancia que tiene la técnica grafo plástica del armado en el desarrollo de la creatividad, para lo cual se basa en un estudio cuantitativo puesto que se indaga las causas y por ende la explicación de los diferentes fenómenos en estudio, los mismos que fueron comprobados y verificados, para la respectivo análisis e interpretación de resultados. La investigación tiene como finalidad el plantear una posible solución que contrarreste la baja creatividad en los niños, de esta forma se obtendrá un alcance correlacional, para su respectiva relación de las variables planteadas, entre los instrumentos de investigación se utilizó el test de Torrance (TTCT) Torrance Test Crative Thinking, que fue aplicado a los niños y niñas de 4 a 5 años y la entrevista para las docentes de la institución. Se trabajo con una población de 4 docentes y 20 niños y niñas. Finalmente, a través de investigaciones y artículos de varios autores el presente proyecto investigativo se fundamenta teóricamente en base a las variables en estudio como es la técnica grafo plástica del armado y el desarrollo de la creatividad, el mismo que fue parte esencial para tener otras perspectivas y enriquecer conocimientos propios para la ejecución de la investigación. Además, será un aporte importante para futuras investigaciones que tenga similitud con el tema propuesto
Actividades lúdicas en la técnica del pase del baloncesto en estudiantes de Bachillerato General Unificado
(Carrera de Pedagogía de la Actividad física y deporte, 2022-09-01)
Zamora Núñez, Lissette del Rocío
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Castro Acosta, Washington Ernesto
El presente trabajo tuvo como propósito desarrollar actividades lúdicas para mejorar la técnica del pase en el baloncesto en los estudiandes de bachillerato general unificado. Con el fin de demostrar su relación, se realizaron dos intervenciones, es decir un Pre test y Post test con el objetivo propuesto, consta de un enfoque cuantitativo debido a las variables a estudiar son numéricas, procesada mediante una investigación pre-experimental debido que la recolección de datos y aplicación del test se desarrolló en la Unidad Educativa Pichincha, para esta investigación se aquirió la participación de 40 estudiantes entre 15 a 17 años, entre ellos 25 de sexo masculino y 15 de sexo femenino, por consiguente se ejecuto la medición con el instrumento de evaluación para verificar el nivel en la técnica del pase mas una planificación en actividades lúdicas para luego determinar los baremos establecidos. El registro del test se realizó en las primeras clases denominadas pre test y después de 7 semanas de trabajo con el la planificación de clase el cual conllevaba actividades lúdicas, recreativas y juegos en los que se evaluó el pos test. Finalmente, para el análisis de todos los datos obtenidos se utilizó el programa estadístico SPSS version 25, puesto que la informacion se considero nos arrojo la hipótesis positiva dándonos valores significativos que la actividad lúdica incide en la técnica del baloncesto en los estudiantes de bachillerato.
Método de trabajo por segmentos en la técnica del estilo Crowl en la natación en estudiantes universitarios
(Carrera de Pedagogía de la Actividad física y deporte, 2022-09-01)
Suárez Carrasco, Ronaldo Fabián
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Sailema Torres, Ángel Aníbal
La investigación responde a las variables del método de trabajo por segmentos en la técnica del estilo crawl en la natación en estudiantes universitarios. La natación es un tema que generalmente da mucho de qué hablar respecto al avance de sus técnicas sin importar el país o nación en que se lo practique, al escuchar noticias sobre este tema es algo habitual analizar de forma minuciosa el método de trabajo por segmentos y sus técnicas. Esta investigación instaura su objetivo entorno al implemento de buenos métodos al momento de impartir conocimiento sobre el nado. Para la práctica de la exploración se realizó una búsqueda profunda acerca de las metodologías enfocadas que favorecen al rendimiento físico y mental de cada persona, desde sus inicios en la niñez que es fomentar confianza y seguridad en el agua, hasta su etapa universitaria con entrenamientos más didácticos y dinámicos. La natación es una disciplina que reside en la práctica de diversos estilos como: crol, espalda, braza y mariposa, todos deben tener una correcta coordinación entre brazos, piernas y respiración, para así llevar a cabo el buen uso de los procesos implementados en el aprendizaje. El estilo Crawl se define por ser una condición libre en competición a más de ser sencillo de aprender y cómodo para nadar, razón por la cual es una característica usada para diversas modalidades competitivas. Su destreza se desempeña como uno de los primeros estilos que los instructores implementan en sus alumnos al momento de empezar a nadar o como un recurso para formar resistencia en el periodo de entrenamiento, dando oportunidad de hacer labores más dinámicas y competitivas, generando mayor interés. Por otro lado, la pedagogía del deporte es una de las ciencias fundamentales en la educación al encargarse de estudiar el desarrollo de instrucción y formación de la personalidad de cada individuo. Siendo así un efecto favorable en la sociedad, ya que promueve el desarrollo de amplias capacidades físicas e intelectuales que a base de práctica frecuente rinden frutos positivos.
El Tae kwon do en las capacidades coordinativas en los escolares de Educación General Básica Media
(Carrera de Pedagogía de la Actividad física y deporte, 2022-09-01)
Puruncajas Silva, Oscar Fabián
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Villalba Garzón, Gabriela Alexandra
El Tae kwon do es un arte marcial que con el pasar de los años se ha ido formando como un deporte a nivel nacional e internacional, este deporte se practica desde cortas edades el cual desarrolla varias habilidades motrices que con el transcurso del tiempo se van perfeccionando y así conseguir una técnica correcta. Este deporte se ha ido masificando a lo largo de su historia a través de entrenadores, monitores, profesores y maestros; es muy importante que la iniciación deportiva sea aplicada por el docente. La presente investigación “EL TAE KWON DO EN LAS CAPACIDADES COORDINATIVAS” tiene como objetivo determinar la incidencia del nivel de coordinación en los escolares Educación Básica Media, con lo cual se realizó la evaluación mediante un test denominado ”batería KTK* Gross motor coordination in children aged 7 to 12 using the KTK battery”, el mismo que midió la coordinación mediante sus ejercicios planteados, los cuales se midieron por medio de una ficha de observación, dicho test permitió la recolección de datos para así poder analizar y realizar la verificación de la hipótesis de estudio. Llegando a la conclusión para esta investigación, la cual se realizó con el fin de demostrar que el Tae kwon do como deporte marcial incide en el desarrollo de las capacidades coordinativas de los escolares y que con el pasar del tiempo se podría incluir esta enseñanza deportiva dentro de las clases de Educación Física.
Estrategias de gestión en la masificación del deporte
(2021-02-01)
Salinas Herdoíza, Diego Armando
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Sailema Torres, Ángel Aníbal
La natación representa uno de los deportes más completos, pues contribuye a la salud de la población, así como también favorece su desenvolvimiento psicológico y emocional, por esta razón surge la necesidad de masificar este deporte a través de la creación de estrategias de gestión que fortalezca el desarrollo de este deporte. El objetivo de esta investigación es determinar la influencia de las estrategias de gestión en la masificación de la natación en el cantón Cevallos. La metodología que se aplicó fue cuali-cuantitativa y descriptiva porque permite realizar la descripción del estado actual de la práctica de la natación, así como la importancia de la masificación en niños y jóvenes, la población de estudio niños y jóvenes del Cantón Cevallos que según el censo del INEC son 1580 y al aplicar la fórmula de muestreo para población finita y al 95% de confianza, la muestra fue de 309. La técnica utilizada fue la encuesta a través de un cuestionario dirigido a niños y jóvenes del Cantón Cevallos. Dentro de los principales hallazgos se tienen que participaron 138 hombres y 171 mujeres, con una edad promedio de 36 años de los cuales la mayoría en un 73.5 % práctica natación por lo menos una vez al mes y lo hacen por aprendizaje, salud y hobbies, de estos apenas el 28.5 % conoce técnicas de natación. El 94.2 % considera importante masificar este deporte, y al 71.5 % les interesa practicar natación de manera técnica y segura. Se recomienda contar con programas y estrategias en donde, se cuente con personal adecuado, se desarrolle capacitaciones que permitan la formación de personal preparado para este tipo de deporte, que también se socialice la importancia de la masificación de la natación y la necesidad de practicarlo para el desarrollo de múltiples beneficios para la población.

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