El modelo ludotécnico en la enseñanza de la carrera de estudiantes de Educación General Básica Media
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Date
2024-01-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Carrera Pedagogía de la Actividad Fìsica y Deporte
Abstract
Este proyecto investigativo con el tema “EL MODELO LUDOTÉCNICO EN LA
ENSEÑANZA DE LA CARRERA EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN
GENERAL BÁSICA MEDIA” fue creado con el objetivo de determinar la incidencia
que tiene este modelo en el aprendizaje de la carrera. El diseño de investigación se
basó en un enfoque cuantitativo, de tipo por diseño pre experimental, por alcance
explicativo, por obtención de datos de campo y de corte longitudinal, aplicando el
método analítico sintético para la fundamentación teórica y el método hipotético
deductivo para la comprobación de hipótesis. Esta investigación se realizó en la
Unidad Educativa “Luis Fernando Ruiz” con una población de 35 estudiantes. La
técnica aplicada fue la observación y como instrumento se utilizó una ficha de
observación de la técnica de la carrera. La propuesta de intervención fue basada en un
programa del modelo ludotécnico, se desarrolló por un periodo de 8 semanas con 2
intervenciones semanales y consto de diferentes juegos que desarrollaron la técnica de
la carrera en los estudiantes como resultados de la investigación se pudo determinar
un incremento de 2.09 puntos en la técnica de la carrera y una vez finalizada la
investigación el mayor porcentaje de la muestra de estudio se encontró en un nivel
alto. Como conclusión se pudo determinar que el programa basado en el modelo
ludotécnico incidió de forma positiva en la técnica de la carrera lo cual fue comprobado
estadísticamente con un nivel de P≤0,05.
Description
This research project with the topic “the ludotechnical model in the teaching of the
career in students of General Basic Education” was created with the objective of
determining the impact that this model has on the learning of the career. The research
design was based on a quantitative approach, type by pre-experimental design, by
explanatory scope, by obtaining field and longitudinal data, applying the synthetic
analytical method for the theoretical foundation and the hypothetical deductive method
for verification. Of hypotheses. This research was carried out in the “Luis Fernando
Ruiz” Educational Unit with a population of 35 students. The technique applied was
observation and as an instrument an observation sheet of the running technique was
used. The intervention proposal was based on a program of the ludotechnical model,
it was developed for a period of 8 weeks with 2 weekly interventions and consisted of
different games that developed the running technique in the students. As results of the
research, an increase could be determined of 2.09 points in the running technique and
once the research was completed the highest percentage of the study sample was found
at a high level. In conclusion, it was determined that the program based on the play based model had a positive impact on running technique, which was statistically
verified with a level of P≤0.05.
Keywords
MODELO LUDOTÉCNICO, TÉCNICA, CARRERA, PROGRAMA