Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte
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Item Bailoterapia en la actividad física en estudiantes de Bachillerato General Unificado(Universidad Tècnica de Ambato Facultad de Ciencias Humanas y de la Educaciòn Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte, 2026-06-01) Poma Cevallos Nallely Paulette; Espinoza Aldaz Diana Estefania; Universidad Tècnica de Ambato Facultad de Ciencias Humanas y de la Educaciòn Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y DeporteEl presente estudio tuvo como objetivo analizar la incidencia de la bailoterapia en el nivel de actividad física de los estudiantes de Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa Juan Benigno Vela durante el periodo lectivo 2025-2026. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con diseño preexperimental longitudinal y alcance correlacional-explicativo, trabajando con una población de 25 estudiantes. Para la recolección de información se utilizó el Cuestionario Internacional de Actividad Física (IPAQ), aplicado en dos momentos: antes y después de la intervención denominada “BAILAFIT”. La propuesta tuvo una duración de seis semanas e incluyó sesiones de bailoterapia orientadas al fortalecimiento de la actividad física y bienestar estudiantil. Los resultados evidenciaron que en el pretest predominaban niveles bajos de actividad física (60,0 %), mientras que en el postest se observó un incremento de los niveles medio y alto, acompañado de una disminución significativa del nivel bajo. El análisis estadístico mediante la prueba de Shapiro-Wilk determinó una distribución no normal de los datos, por lo que se aplicó la prueba no paramétrica para muestras relacionadas de Wilcoxon, obteniéndose diferencias estadísticamente significativas entre el pretest y el postest (p < .001). Se concluye que la bailoterapia incidió significativamente en el incremento del nivel de actividad física de los estudiantes, constituyéndose como una estrategia pedagógica pertinente para promover hábitos saludables en el contexto educativoItem La Capoeira en la fuerza explosiva en escolares de Educación General Básica Superior(Carrera de Pedagogía de la Actividad física y deporte, 2022-09-01) Reyes Robalino, Byron Andrés; Villalba Garzón, Gabriela AlexandraEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal determinar la incidencia de la práctica de la capoeira en la fuerza explosiva en los escolares de la Unidad Educativa Pestalozzi de la ciudad de Ambato durante el periodo abril– septiembre 2022, este trabajo tiene como un enfoque cuantitativo de tipo de investigación Pre Experimental con un corte longitudinal( lo cual se aplica una encuesta tipo test), para realizar la fundamentación teórica y práctica se utilizó el método analítico sintético y el hipotético deductivo. El instrumento del test de salto horizontal sin carrera se lo realizo en una muestra de estudio de 17 estudiantes, el resultado obtuvimos mediante el programa SPSS, ejecuto el análisis de las diferentes variables de estudio, por lo que se observó y se comprobó lo que otros autores decían obteniendo el resultado de la mejora de la fuerza explosiva en un solo estudiante ya que en la etapa de la adolescencia no existe mejoras notables, de igual manera se realiza un análisis cruzado para lograr observar las modificaciones de los niveles de cada estudiante de la muestra de estudio, la prueba estadística de SHAPIRO WILK, por lo tanto se logró ver que el valor de significación de “P” se encontró un nivel de P≤0,05, lo que permitió evidenciar la existencia de diferencia significativamente y estadísticamente en cada una de las variables