“El Cuento Infantil en el Retraso Simple de Lenguaje en Niños de 4 años de edad del Centro Educativo José Ignacio Ordoñez del Cantón Pelileo”

Abstract

El presente Proyecto de Investigación se desarrolla sobre el Tema “El Cuento Infantil en el Retraso Simple de Lenguaje en niños de 4 años de edad del Centro Educativo José Ignacio Ordoñez” tuvo como objetivo general determinar la influencia del Cuento Infantil en el Retraso Simple de Lenguaje en niños de 4 años de edad, y como objetivos específicos: Evaluar el nivel de Retraso Simple de Lenguaje, identificar los beneficios del Cuento Infantil, y analizar la importancia del Cuento Infantil en el Retraso Simple de Lenguaje. Se trabajó con una población de 40 niños de 4 años de edad, esta investigación es de tipo descriptiva con un enfoque cualitativo – cuantitativo. Para la recolección de la información se utilizó la técnica de la observación y como instrumento la Escala de Evaluación de Nelson Ortiz. Al inicio de la investigación se aplicó un pre – test con esta escala lo cual nos permitió concluir que 22 niños presentaban un nivel de alerta en el área del lenguaje presentando principalmente dificultades en la expresión y en menor grado en la comprensión. Y a la vez estos resultados sirvieron como base para realizar un plan de intervención utilizando por un período de 6 meses el Cuento Infantil como estímulo en el área de lenguaje. Finalmente se aplicó un post – test a estos niños cuyos resultados nos permitieron concluir que el cuento infantil es un instrumento fundamental para estimular el desarrollo del lenguaje, puesto que luego de la intervención los niños mejoraron y la mayoría supero este retraso.