Educación lúdica en las habilidades motrices básicas en estudiantes de Educación General Básica Elemental

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dc.contributor.advisorZapata Mocha, Esmeralda Giovanna
dc.contributor.authorIza Pruna, Diego Alexander
dc.date.accessioned2024-07-04T21:04:02Z
dc.date.available2024-07-04T21:04:02Z
dc.date.issued2024-07-01
dc.descriptionThe current research work called “PLAYFUL EDUCATION IN BASIC MOTOR SKILLS IN ELEMENTARY GENERAL BASIC EDUCATION STUDENTS”, aims to show how playful education affects the basic motor skills of elementary general basic education students, where the present investigation was established in a qualitative approach with a longitudinal cut by obtaining data that could be collected and at the same time analyze each one of them by means of the 3JS test, which allowed us to know the level of basic motor skills of the 35 students of the study sample of Elementary Basic General Education. Field research was used in our intervention with the students based on playful education, aiming to improve the basic motor skills of each of the students. According to the results obtained after the intervention, it could be observed that playful education is an effective instrument to be used in the improvement of basic motor skills in students. Playful education is fundamental to implement playful activities and games that help to capture the attention of students by being more attractive and entertaining for each one of them, while acquiring the knowledge imparted in class.es_ES
dc.description.abstractEl actual trabajo de investigación denominado “EDUCACIÓN LÚDICA EN LAS HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN GENERAL BASICA ELEMENTAL”, tiene como objetivo mostrar como incide la educación lúdica en las habilidades motrices básicas de los estudiantes de Educación General Básica Elemental, donde la presente investigación se estableció en un enfoque cualitativo con un corte longitudinal por la obtención de datos que se pudo recolectar y a la vez analizar cada uno de ellos por medio del test 3JS, el cual nos permitió conocer el nivel de las habilidades motrices básicas de los 35 estudiantes de la muestra de estudio de Educación General Básica Elemental. La investigación de campo fue utilizada en nuestra intervención con los estudiantes basándonos en la educación lúdica, teniendo como objetivo mejorar las habilidades motrices básicas de cada uno de los estudiantes. De acuerdo con los resultados obtenidos después de la intervención se pudo observar que la educación lúdica es un instrumento eficaz para emplear en la mejora de las habilidades motrices básicas en los estudiantes. Siendo fundamental la educación lúdica donde se puede implementar actividades y juegos lúdicos los cuales ayudan a captar la atención de los estudiantes al ser más atractivos y entretenidos para cada uno de ellos, al mismo tiempo de adquirir los conocimientos impartidos en la clase.es_ES
dc.identifier.urihttps://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/41801
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherCarrera de Pegagogía de la actividad física y deportees_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectEDUCACIÓN LÚDICAes_ES
dc.subjectHABILIDADES MOTRICES BÁSICASes_ES
dc.subjectTESTes_ES
dc.subjectACTIVIDADESes_ES
dc.titleEducación lúdica en las habilidades motrices básicas en estudiantes de Educación General Básica Elementales_ES
dc.typebachelorThesises_ES

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