Educación lúdica en las habilidades motrices básicas en estudiantes de Educación General Básica Elemental
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Date
2024-07-01
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Publisher
Carrera de Pegagogía de la actividad física y deporte
Abstract
El actual trabajo de investigación denominado “EDUCACIÓN LÚDICA EN LAS
HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN
GENERAL BASICA ELEMENTAL”, tiene como objetivo mostrar como incide la
educación lúdica en las habilidades motrices básicas de los estudiantes de Educación
General Básica Elemental, donde la presente investigación se estableció en un enfoque
cualitativo con un corte longitudinal por la obtención de datos que se pudo recolectar
y a la vez analizar cada uno de ellos por medio del test 3JS, el cual nos permitió conocer
el nivel de las habilidades motrices básicas de los 35 estudiantes de la muestra de
estudio de Educación General Básica Elemental. La investigación de campo fue
utilizada en nuestra intervención con los estudiantes basándonos en la educación
lúdica, teniendo como objetivo mejorar las habilidades motrices básicas de cada uno
de los estudiantes. De acuerdo con los resultados obtenidos después de la intervención
se pudo observar que la educación lúdica es un instrumento eficaz para emplear en la
mejora de las habilidades motrices básicas en los estudiantes. Siendo fundamental la
educación lúdica donde se puede implementar actividades y juegos lúdicos los cuales
ayudan a captar la atención de los estudiantes al ser más atractivos y entretenidos para
cada uno de ellos, al mismo tiempo de adquirir los conocimientos impartidos en la
clase.
Description
The current research work called “PLAYFUL EDUCATION IN BASIC MOTOR
SKILLS IN ELEMENTARY GENERAL BASIC EDUCATION STUDENTS”, aims
to show how playful education affects the basic motor skills of elementary general
basic education students, where the present investigation was established in a
qualitative approach with a longitudinal cut by obtaining data that could be collected
and at the same time analyze each one of them by means of the 3JS test, which allowed
us to know the level of basic motor skills of the 35 students of the study sample of
Elementary Basic General Education. Field research was used in our intervention with
the students based on playful education, aiming to improve the basic motor skills of
each of the students. According to the results obtained after the intervention, it could
be observed that playful education is an effective instrument to be used in the
improvement of basic motor skills in students. Playful education is fundamental to
implement playful activities and games that help to capture the attention of students
by being more attractive and entertaining for each one of them, while acquiring the
knowledge imparted in class.
Keywords
EDUCACIÓN LÚDICA, HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS, TEST, ACTIVIDADES