Tesis de grado2026
Atención sostenida y el aprendizaje de la matemática
- Director/Tutor
- Núñez López Carmita del Rocío
- Editor
- Universidad Tècnica de Ambato Facultad de Ciencias Humanas y de la Educaciòn Carrera de Psicopedagogìa
- Editorial
- Universidad Tècnica de Ambato Facultad de Ciencias Humanas y de la Educaciòn Carrera de Psicopedagogìa
- Palabras clave
- ATENCIÓN SOSTENIDAMATEMÁTICASAPRENDIZAJETEST D2
- Citación
- Nuñez Garcia Madeline Abigail (2026). Atención sostenida y el aprendizaje de la matemática [Tesis de grado, Universidad Tècnica de Ambato Facultad de Ciencias Humanas y de la Educaciòn Carrera de Psicopedagogìa]. Repositorio Institucional UTA. https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/46698
- Resumen
La presente investigación tuvo como objetivo analizar la relación entre la atención sostenida y el aprendizaje de la matemática en los estudiantes de quinto año de la Unidad Educativa “La Salle”. Para la fiabilidad del estudio se trabajó con una muestra total de 65 estudiantes, se utilizó un enfoque mixto, diseño…
- Descripción
This research aimed to analyze the relationship between sustained attention and mathematics learning in fifth-grade students at the "La Salle" Educational Unit. To ensure the study's reliability, a total sample of 65 students was used. A mixed-methods approach was employed, with a cross-sectional design and…