Las herramientas web 3.0 y el trabajo autónomo de los estudiantes de sexto grado de educación general básica de la Unidad Educativa Juan León Mera “La Salle”, del cantón Ambato
Date
2022-04-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Tècnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Carrera de Educación Inicial
Abstract
La presente investigación sobre las herramientas web 3.0 y el trabajo autónomo analiza
novedosas e interactivas posibilidades para la generación de contenidos educativos en
entornos web. La investigación tiene como objetivo determinar el uso de las
herramientas web 3.0 y el trabajo autónomo de los estudiantes de sexto grado de
Educación General Básica de la Unidad Educativa Juan León Mera “La Salle”. La
metodología de investigación fue de tipo exploratoria – experimental mediante un
enfoque cuantitativo, con una modalidad bibliográfica documental para la
comprensión de las variables y de campo donde se mantuvo contacto directo con la
población de estudio; Para la recolección de información se empleó la técnica de la
encuesta a partir de un cuestionario en escala de Likert. La población de estudio fue
de 68 estudiantes de sexto grado de la Unidad Educativa Juan León Mera “La Salle”,
población a la que se aplicó el experimentación en base a la metodología ADDIE para
el desarrollo de herramientas digitales y la aplicación de la encuesta del modelo TAM.
El estadístico utilizado para la comprobación de la hipótesis es Kolmogorov-Smirnov
con un valor menor a 0,05. Los resultaron de esta investigación fueron que, los
estudiantes aceptaron favorablemente la tecnología, es decir, las herramientas web 3.0
en el trabajo autónomo, pues contribuyen a generar competencias de autoaprendizaje,
motivación y compromiso para la construcción de conocimientos de forma lúdica.
Description
This research on web 3.0 tools and autonomous work analyzes new and interactive
possibilities for the generation of educational content in web environments. The
objective of the research is to determine the use of web 3.0 tools and the autonomous
work of the students of the General Basic Education degree of the Juan León Mera "La
Salle" School. The research methodology was exploratory - experimental utilizing a
quantitative approach, with a documentary bibliographic modality for the
understanding of the variables and in the field where direct contact with the study
population was maintained; To collect information, the survey technique was used
from a Likert scale questionnaire. The study population was 68 sixth-grade students
from the Juan León Mera “La Salle” School, a population to which experimentation
was applied based on the ADDIE methodology for the development of digital tools
and the application of the survey of the TAM model. The statistic used to test the
hypothesis is Kolmogorov-Smirnov with a value less than 0.05. The results of this
research were that the students favorably accepted the technology, that is, the web 3.0
tools in self-employment since they aim to generate self-learning skills, motivation
and, commitment for the construction of knowledge in a playful way.
Keywords
TAC, HERRAMIENTAS WEB 3.0, RECURSOS DE AUTOR