Las herramientas web 3.0 y el trabajo autónomo de los estudiantes de sexto grado de educación general básica de la Unidad Educativa Juan León Mera “La Salle”, del cantón Ambato

Abstract

La presente investigación sobre las herramientas web 3.0 y el trabajo autónomo analiza novedosas e interactivas posibilidades para la generación de contenidos educativos en entornos web. La investigación tiene como objetivo determinar el uso de las herramientas web 3.0 y el trabajo autónomo de los estudiantes de sexto grado de Educación General Básica de la Unidad Educativa Juan León Mera “La Salle”. La metodología de investigación fue de tipo exploratoria – experimental mediante un enfoque cuantitativo, con una modalidad bibliográfica documental para la comprensión de las variables y de campo donde se mantuvo contacto directo con la población de estudio; Para la recolección de información se empleó la técnica de la encuesta a partir de un cuestionario en escala de Likert. La población de estudio fue de 68 estudiantes de sexto grado de la Unidad Educativa Juan León Mera “La Salle”, población a la que se aplicó el experimentación en base a la metodología ADDIE para el desarrollo de herramientas digitales y la aplicación de la encuesta del modelo TAM. El estadístico utilizado para la comprobación de la hipótesis es Kolmogorov-Smirnov con un valor menor a 0,05. Los resultaron de esta investigación fueron que, los estudiantes aceptaron favorablemente la tecnología, es decir, las herramientas web 3.0 en el trabajo autónomo, pues contribuyen a generar competencias de autoaprendizaje, motivación y compromiso para la construcción de conocimientos de forma lúdica.