La conciencia fonológica y el proceso de la lectoescritura en los estudiantes de segundo año de Educación General Básica de la Escuela de Educación Básica “Sergio Quirola”

Tesis de gradoAcceso abierto2024

Autores: Navas Villarroel, Marilyn Liseth
Director/Tutor: Ruíz López, Paulina Margarita
Editorial: Carrera de Psicopedagogía
URI: https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/41682
Palabras clave: CONCIENCIA FONOLÓGICA LECTOESCRITURA TALE PECFO
Citación: Navas Villarroel, M. L. (2024). La conciencia fonológica y el proceso de la lectoescritura en los estudiantes de segundo año de Educación General Básica de la Escuela de Educación Básica “Sergio Quirola” [Tesis de grado, Carrera de Psicopedagogía]. Repositorio Institucional UTA. https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/41682
Resumen: El presente proyecto de investigación tiene como objetivo determinar la incidencia de la conciencia fonológica en el proceso de la lectoescritura en los estudiantes de Segundo año de Educación General Básica de la Escuela de Educación Básica “Sergio Quirola” de la ciudad de Ambato. El estudio se sustenta en una…
Descripción: The objective of this research project is to determine the incidence of phonological awareness in the process of reading and writing in the students of the second year of General Basic Education of the Basic Education School “Sergio Quirola” in the city of Ambato. The study is based on a methodology with a mixed…

Documento de acceso abierto
Puede consultarlo y descargarlo libremente, citando siempre a sus autores.

Estadísticas de uso