La pandemia de la Covid-19 en el desempeño académico de la asignatura de Estudios Sociales en los estudiantes de Educación General Básica, del “Centro Escolar Ecuador” del cantón Ambato
Date
2022-09-01
Authors
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Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Carrera de Educación Básica
Abstract
El presente trabajo de investigación tiene el objetivo principal de analizar la influencia
de la pandemia de la Covid-19 en el desempeño académico de la asignatura de Estudios
Sociales en los estudiantes de Educación General Básica, del Centro Escolar Ecuador
del cantón Ambato. Es de gran importancia en la actualidad, porque es necesario saber
que sucedió con el aprendizaje de los estudiantes durante la pandemia de la Covid-19,
así como también de los principales factores de la pandemia que influyeron en el
desempeño académico y con ello comprender de mejor manera el contexto educativo
actual. La metodología implementada para la investigación tuvo un enfoque mixto
(cualitativo-cuantitativo), de nivel exploratorio-descriptivo y de modalidad
bibliográfica, de campo y documental. Se hizo uso de la técnica de la encuesta con su
respectivo instrumento el cuestionario conformado por 17 preguntas dirigidas a los
estudiantes y docentes de la asignatura de Estudios Sociales. El estudio determinó
como resultado que la pandemia de la Covid-19 influenció de forma negativa al
desempeño académico de los estudiantes en la asignatura de Estudios Sociales, siendo
el factor académico el más relevante, debido a la poca preparación de los docentes en
educación virtual, seguido del factor tecnológico por el poco tiempo de acceso a ellos
y del familiar que involucró las discusiones familiares y que muchas familias se
encontraron separadas.
Description
The present research work has the main objective of analyzing the influence of the
Covid-19 pandemic in the academic performance of the Social Studies subject in the
students of General Basic Education, of the Ecuador School Center of the Ambato
canton. It is of great importance at present because it is necessary to know what
happened with the students' learning during the Covid-19 pandemic, as well as the
main factors of the pandemic that influenced academic performance and thus better
understand the current educational context. The methodology implemented for the
research had a mixed approach (qualitative-quantitative), of exploratory-descriptive
level and of bibliographic, field and documentary modality. The survey technique was
used with its respective instrument, the questionnaire made up of 17 questions
addressed to students and teachers of the Social Studies course. The study determined
as a result that the Covid-19 pandemic had a negative influence on the academic
performance of students in the subject of Social Studies, being the academic factor the
most relevant, due to the poor preparation of teachers in virtual education, followed by
the technological factor due to the short time of access to them and the family factor
that involved family discussions and the fact that many families were separated.
Keywords
PANDEMIA, COVID-19, DESEMPEÑO ACADÉMICO, EDUCACIÓN