La deserción escolar y el plan educativo covid-19 del ministerio de educación en tiempo de pandemia, en la Unidad Educativa “Fray Jacinto Dávila” del cantón Mera
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Date
2021-10-01
Authors
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Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Carrera de Educación Básica
Abstract
La investigación desarrollada fue “La deserción escolar y el plan educativo Covid-19 del
Ministerio de Educación en tiempo de pandemia, en la unidad educativa “Fray Jacinto Dávila”
del cantón Mera”. La metodología fue de enfoque cualitativo al analizar la bibliografía y
documentación; y cuantitativo porque reúne y analiza datos medibles; la modalidad que se
aplicó es documental porque se realizó la revisión bibliográfica; y de campo porque recoge
datos reales de la población investigada; la información se recopiló mediante la técnica
encuesta y su instrumento el cuestionario, la cual se aplicó a 10 docentes tutores de la
institución, y la observación mediante cuadros descriptivos. Los resultados de esta
investigación son: en el primer capítulo se desarrolló la fundamentación teórica y los
antecedentes de la investigación; el segundo capítulo menciona la metodología utilizada, se
detalla el método, materiales y recursos; el tercer capítulo refleja los resultados del instrumento
aplicado a la población. Las conclusiones de la investigación determinaron que en la
institución educativa el 20% de los estudiantes abandonaron sus estudios en el primer año de
la pandemia del Covid-19 y la principal causa de la deserción es el factor económico; el plan
educativo ha permitido la participación y autonomía institucional, sin embargo, no así en el
desarrollo curricular, interdisciplinariedad, orientaciones metodológicas, refuerzo académico,
acción tutorial y evaluación. Finalmente, los resultados de la investigación recogen datos
reales sobre la situación actual de la unidad educativa sobre el abandono educativo
y el funcionamiento del plan educativo Covid-19 que está expuesto en el presente informe.
Description
The research developed was “The school dropout and Covid-19 educational plan of
the Ministry of Education in pandemic time, in the educational unit “Fray Jacinto
Dávila” Mera district from Pastaza province”. The methodology was a qualitative
approach when analyzing the bibliography and documentation; and quantitative
methodology because it collects and analyses measurable data; the modality that was
applied is documentary because the bibliographic review was done; and field because
it collects actual data from the researched population; the information was collected
through a survey technique and its instrument a questionnaire, which was applied to
10 tutors teacher from the institution, and the observation throughout descriptive
sections. The results of this research are: the first chapter developed the theoretical
basis and the background of the research; the second chapter mentions the
methodology used, details the method, materials and resources; the third chapter
reflects the results of the instrument applied to the participants. The research findings
found that in the educational institution 20% of the students left their studies in the
first year of the Covid-19 pandemic and the main cause of the desertion is the economic
factor; the educational plan has allowed for participation and institutional autonomy,
however, not in curriculum development, interdisciplinary, methodological
orientations, academic reinforcement, tutorial action and evaluation. Finally, the
results of the research gather real data on the current situation of the educational unit
on the abandonment of education and the functioning of the Covid-19 educational plan
set out in this report.
Keywords
DESERCIÓN ESCOLAR, CAUSAS, CONSECUENCIAS