El acompañamiento pedagógico de los padres de familia en el proceso de enseñanza - aprendizaje de las cuatro áreas básicas de los estudiantes de quinto grado de Educación General Básica paralelo "A" y "B" de la Unidad Educativa “Nicolás Martínez” del cantón Ambato

Abstract

La presente investigación tiene la finalidad de establecer la influencia del acompañamiento pedagógico de los padres de familia en el proceso de enseñanza - aprendizaje de las cuatro áreas básicas de los estudiantes de quinto grado de Educación General Básica paralelo "A" y "B" de la Unidad Educativa “Nicolás Martínez” del cantón Ambato, se analizó antecedentes investigativos, que constituyeron con un aporte significativo para su desarrollo, en cuanto a los alcances investigativos tanto nacionales como internacionales y su planteamiento teórico. Por otra parte, el diseño de este estudio es de tipo no experimental acompañada de un enfoque cualicuantitativo, para la obtención de resultados se aplicó la técnica de la encuesta a 59 estudiantes y sus representantes y 2 docentes del centro educativo, con la posterior tabulación de los datos registrados, análisis y discusión de los mismos, además de la comprobación de la hipótesis planteada por medio de la prueba estadística del chi cuadrado. Así se concluyó que la participación de los padres de familia como guías pedagógicos contribuye al aprendizaje de sus representados en la modalidad educativa virtual por la pandemia del COVID-19.