FUNCIONAMIENTO FAMILIAR Y ESTRÉS PERCIBIDO EN PERSONAS CON ESCOLARIDAD INCONCLUSA
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Date
2024-09-06
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Volume Title
Publisher
Universidad Técnica de Ambato/ Facultad de Ciencias de Salud /Carrera de Psicología Clínica
Abstract
Family functioning refers to the quality of ties and cohesion among family members ,
including aspects such as communication, mutual support and conflict resolution. Perceiv e d
stress, on the other hand, is a person's subjective assessment of how stressful the demands of
their environment are and how well they are able to cope with them. The objective was to
determine the relationship between family functioning and perceived stress in people with
incomplete schooling in an Educational Unit of the Province of Tungurahua with a sample
of 110 adults. The study had a quantitative approach with a non- experimental, descript i v ecorrelational, cross-sectional design. The family functioning questionnaire (FFSIL) and the
perceived stress questionnaire (PSS-14) were used. A slight negative relationship was found
(Rho= -0.330 p<0.001).
In family functioning the moderately functional level predominated with 45.5%, on
the other hand, in perceived stress the sometimes stressed level prevailed with 53.6%. It was
found that there were no statistically significant differences according to gender.
These findings confirm the research hypothesis, which proposed that adequa t e
family functioning correlates with lower levels of perceived stress.
Description
El funcionamiento familiar se refiere a la calidad de los vínculos y la cohesión entre
los miembros de una familia, incluyendo aspectos como la comunicación, el apoyo mutuo y
la resolución de conflictos. Por otro lado, el estrés percibido es la evaluación subjetiva de
una persona sobre cuán estresantes son las demandas de su entorno y la capacidad que tiene
para manejarlas. El objetivo fue determinar la relación entre funcionamiento familiar y estrés
percibido en personas con escolaridad inconclusa de una Unidad Educativa de la Provinc i a
de Tungurahua con una muestra de 110 adultos. El estudio fue de enfoque cuantitativo de
diseño no experimental de alcance descriptivo-correlacional con corte transversal. Se utiliz ó
el cuestionario de funcionamiento familiar (FFSIL) y el cuestionario de estrés percibi d o
(PSS-14). Se encontró que existe una relación negativa leve (Rho= - 0.330 p<0.001).
En el funcionamiento familiar predominó el nivel moderadamente funcional con el
45.5%, por otra parte, en estrés percibido prevaleció el nivel de vez en cuando está estresado
con el 53.6%. Se encontró que no existieron diferencias estadísticamente significativas de
acuerdo al sexo.
Estos hallazgos confirman la hipótesis de investigación planteada, que proponía que
un funcionamiento familiar adecuado se correlaciona con menores niveles de estrés
percibido.
Keywords
FAMILIA, ESTRÉS, ESCOLARIDAD, ESTUDIANTES