Las pausas activas para niños y niñas durante las jornadas pedagógicas del nivel inicial en la modalidad online
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Date
2022-03-01
Authors
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Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Carrera de Educación Inicial
Abstract
El trabajo de investigación sobre “Las pausas activas para niños y niñas durante las
jornadas pedagógicas del nivel inicial modalidad online”, tiene como objetivo general
describir las pausas activas idóneas para niños y niñas durante las jornadas
pedagógicas del nivel inicial modalidad online, para ello se realizó una revisión
bibliográfica en documentos válidos y confiables ya sea de revistas, internet, libros,
al mismo tiempo al lograr el cumplimiento de los objetivos específicos fue posible
conceptualizar los temas referentes a las pausas activas, diagnosticando la aplicación,
sugiriendo una guía para su aplicación durante las jornadas pedagógicas en modalidad
online; de igual manera se empleó el tipo exploratorio debido a que se estudiaron a
profundidad las variables teniendo presente el nivel de incertidumbre respecto a las
pausas activas desde una perspectiva virtual. Las técnicas empleadas fueron la ficha
de observación y entrevistas las cuales fueron definidas en un cuestionario de tres
preguntas abiertas elaboradas en función del problema, por lo que se obtiene de
categorías limitadas en actividades recomendables, frecuencias y beneficios. Por lo
que se concluye que con la implementación de las guías de pausas activas están
basadas en diferentes juegos de tipo lúdicos, las cuales están asociadas a canciones
lúdicas que permiten estirarse liberarse del estrés y producir mayor concentración.
Description
The general objective of the research work on "Active breaks for children during the
pedagogical sessions of the online mode of the initial level" is to describe the ideal
active breaks for children during the pedagogical sessions of the online mode of the
initial level, to this end, a bibliographic review was carried out in valid and reliable
documents, whether from magazines, internet, books, at the same time to achieve the
fulfillment of the specific objectives it was possible to conceptualize the issues
related to active breaks, diagnosing the application, suggesting a guide for its
application during the pedagogical days in online mode; In the same way, the
exploratory type was used since they present the variablesinvestigated. The techniques
used were the observation sheet and interviews which were defined in a questionnaire
of three open questions elaborated according to the problem, thusobtaining limited
categories in recommended activities, frequencies and benefits. Therefore, it is
concluded that the implementation of the active pause guides are based on different
playful games, which are associated with playful songs that allow stretching, stress
relief and greater concentration.
Keywords
PAUSAS ACTIVAS, MODALIDAD ONLINE, FRECUENCIA