Estrategias metodológicas en el estado físico en estudiantes de Segundo año de Bachillerato General Unificado
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Date
2024-08-01
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Volume Title
Publisher
Carrera de Pegagogía de la actividad física y deporte
Abstract
La presente investigación titulada "Estrategias metodológicas en el estado físico en estudiantes
de segundo año de Bachillerato General Unificado" tuvo como objetivo principal implementar
y evaluar el impacto de estrategias metodológicas innovadoras en el estado físico de los
estudiantes de la Unidad Educativa Huambaló. La metodología empleada fue cuantitativa, con
un diseño preexperimental y un alcance explicativo, utilizando técnicas como encuestas y el
Test Course Navette para la recolección de datos.
La muestra consistió en 25 estudiantes del segundo año de Bachillerato General Unificado,
seleccionados mediante un muestreo no probabilístico basado en conveniencia. Los resultados
mostraron una mejora significativa en varios parámetros de estado físico tras la
implementación de las estrategias metodológicas. Específicamente, se observó una mejora en
la resistencia cardiovascular, la flexibilidad y la velocidad, evidenciando la efectividad de las
estrategias implementadas.
Las conclusiones indican que las estrategias metodológicas aplicadas contribuyen
positivamente al estado físico de los estudiantes, justificando su inclusión y continuidad en el
currículo de educación física. Además, se recomienda la capacitación continua de los docentes
en estas estrategias para maximizar su efectividad y fomentar el desarrollo integral de los
estudiantes.
Description
This research titled "Methodological Strategies on the Physical Condition of Second-Year
Unified General Baccalaureate Students" aimed to implement and evaluate the impact of
innovative methodological strategies on the physical condition of students at Unidad Educativa
Huambaló. The methodology employed was quantitative, with a pre-experimental design and
an explanatory scope, using techniques such as surveys and the Course Navette Test for data
collection.
The sample consisted of 25 second-year Unified General Baccalaureate students, selected
through non-probabilistic convenience sampling. The results showed a significant
improvement in several physical condition parameters following the implementation of the
methodological strategies. Specifically, improvements were observed in cardiovascular
endurance, flexibility, and speed, demonstrating the effectiveness of the implemented
strategies
Keywords
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS, RENDIMIENTO FÍSICO, EDUCACIÓN FÍSICA