Diseño arquitectónico del centro de desarrollo infantil San Jacinto de Izamba, Ambato

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Date

2026-01-13

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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO; FACULTAD DE DISEÑO Y ARQUITECTURA; CARRERA DE ARQUITECTURA

Abstract

This research develops the architectural preliminary design for the San Jacinto Child Development Center in the parish of Izamba, Ambato canton, as a response to the critical conditions of the existing infrastructure, characterized by its location in a geotechnical risk zone, structural pathologies, and spatial deficiencies that compromise child safety and development. The study identifies technical, regulatory, and pedagogical problems that justify urgent intervention, supported by territorial analyses using PESTL and SWOT matrices, as well as a multicriteria evaluation of alternative sites based on guidelines from the Ministry of Economic and Social Inclusion. Through methodological triangulation of theoretical frameworks, architectural references, and interviews with six experts, six essential design criteria were consolidated: spatial flexibility, bioclimatic integration, autonomous child-scale design, interior-exterior relationship, integral safety, and sensory stimulation. These guidelines ensure compliance with institutional and technical regulations while incorporating pedagogical principles from Reggio Emilia and Montessori, optimizing the environmental comfort conditions specific to Izamba's mesothermal climate. The resulting proposal configures a safe, accessible, and pedagogically relevant educational facility that transcends an assistential function to become a community landmark. The design prioritizes future adaptability, sustainability through passive environmental conditioning strategies, and the creation of stimulating environments that enhance meaningful learning, establishing a replicable model for comprehensive early childhood care in similar territorial contexts.

Description

La presente investigación desarrolla el anteproyecto arquitectónico del Centro de Desarrollo Infantil San Jacinto en la parroquia Izamba, cantón Ambato, como respuesta a las críticas condiciones de la infraestructura existente, caracterizada por su emplazamiento en zona de riesgo geotécnico, patologías estructurales y deficiencias espaciales que comprometen la seguridad y el desarrollo infantil. El estudio identifica problemáticas técnicas, normativas y pedagógicas que justifican una intervención urgente, fundamentada en análisis territoriales mediante matrices PESTL y FODA, así como en la evaluación multicriterio de terrenos alternativos conforme a los lineamientos del Ministerio de Inclusión Económica y Social. Mediante triangulación metodológica entre marco teórico, referentes arquitectónicos y entrevistas a seis expertos, se consolidaron seis criterios proyectuales esenciales: flexibilidad espacial, integración bioclimática, escala infantil autónoma, relación interior-exterior, seguridad integral y estimulación sensorial. Estos lineamientos garantizan el cumplimiento de normativas institucionales y técnicas mientras incorporan principios pedagógicos de Reggio Emilia y Montessori, optimizando las condiciones de confort ambiental propias del clima mesotérmico de Izamba. La propuesta resultante configura un equipamiento educativo seguro, accesible y pedagógicamente pertinente que trasciende la función asistencial para constituirse en referente comunitario. El diseño prioriza la adaptabilidad futura, la sostenibilidad mediante estrategias pasivas de acondicionamiento ambiental y la materialización de entornos estimulantes que potencien el aprendizaje significativo, estableciendo un modelo replicable para la atención integral de la primera infancia en contextos territoriales con características similares.

Keywords

DISEÑO Y ARQUITECTURA, DISEÑO, ARQUITECTURA, DESARROLLO INFANTIL, DISEÑO ARQUITECTÓNICO, CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL, INFANCIA, EQUIPAMIENTO EDUCATIVO

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