La etapa pre-esquemática del dibujo infantil como indicador de evaluación del esquema corporal de los niños y niñas de 4-5 años de inicial II
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Date
2021-09-01
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Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Carrera de Educación Inicial
Abstract
La investigación se centra en el estudio de la etapa pre-esquemática entendiéndolo como
el concepto al cual ha llegado el niño sobre un determinado objeto, se busca tener este
aspecto como punto de guía para la evaluación del conocimiento sobre el esquema
corporal de los niños, es decir la imagen que estos tienen sobre su propio cuerpo, sea este
en estado de reposo o en movimiento este estudio se encuentra fundamentado en una
metodología cualitativa y cuantitativa. Entre los objetivos que se plantea dentro de la
investigación están, la fundamentación teórica de la etapa pre-esquemática del dibujo
infantil como indicador de evaluación del conocimiento del esquema corporal, evaluar el
conocimiento del esquema corporal de los niños y niñas del nivel inicial de 4 a 5 años a
través del dibujo infantil y describir el nivel de conocimiento del esquema corporal de los
niños y niñas de 4 a 5 años. Entre los principales hallazgos se encuentran la cantidad
importante de niños evaluados que se encuentran en la etapa de proceso para la
representación de su esquema corporal, esto como resultado de estrategias educativas que
deben contener mayor metodología con la finalidad de estimular el aprendizaje en los
niños de tal modo que logran completar con éxito la representación de su propio dibujo
Description
The research is focused on the study of the pre-schematic stage, understanding it as the
concept to which the child has reached about a certain object. The aim is to have this
aspect as a guide point for the evaluation of knowledge about the body schema of children,
that is, the image that they have of their own body, whether it is in a state of rest or in
movement, this study is based on a qualitative methodology. Among the objectives of the
research are the theoretical foundation of the pre-schematic stage of children's drawing as
an indicator for the evaluation of the knowledge of the body schema, to evaluate the
knowledge of the body schema of children from 4 to 5 years old through children's
drawing and to describe the level of knowledge of the body schema of children from 4 to
5 years old. Among the main findings are the significant number of children evaluated
who are in the process stage for the representation of their body schema, this as a result of
educational strategies that should contain more methodology in order to stimulate learning
in children so that they can successfully complete the representation of their own drawing.
Keywords
ETAPA PRE-ESQUEMÁTICA, DIBUJO INFANTIL, ESQUEMA CORPORAL