Generación de indumentaria lúdica infantil a partir del análisis estético del vestuario de los personajes de un videojuego
Date
2024-02
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Abstract
Este proyecto se enfocó en la identificación y aplicación de conceptos relacionados con
los videojuegos y actividades y recursos lúdicos para el diseño de indumentaria infantil;
con el propósito de recopilar información clave, a través de una exhaustiva revisión
bibliográfica para comprender la caracterización de los videojuegos y aspectos
importantes del término lúdico. Posteriormente, mediante entrevistas dirigidas a padres de
familia y educadores en el área de educación inicial o parvulario del Centro de Educación
Inicial "Semillas Gregorianas", se analizaron las preferencias vestimentarias y la afinidad
de aprendizaje lúdico de los niños. La información recabada sirvió como base estratégica
para la creación de una línea de indumentaria infantil en la que el niño puede aprender
jugando a través de sus prendas. Para el proceso proyectual, se realizó una combinación
en cuanto a las preferencias del consumidor con elementos estéticos extraídos de la
vestimenta de los personajes de un videojuego específico. De esta manera, se propuso una
indumentaria que no solo reflejara las preferencias e intereses de los niños, sino que
también incorporara elementos visuales atractivos provenientes del mundo de los
videojuegos. En conclusión, mediante el presente proyecto se logró integrar de manera
efectiva las características lúdicas y los videojuegos con las preferencias infantiles para
desarrollar una línea de indumentaria infantil única y atractiva. La combinación de
elementos estéticos y funcionales derivados de la investigación y del análisis estético de
los personajes de un videojuego dio como resultado una propuesta innovadora y que se
adaptada a necesidades del mercado infantil contemporáneo
Description
This project focused on the identification and application of concepts related to video
games and recreational activities and resources for the design of children's clothing; with
the purpose of collecting key information, through an exhaustive bibliographic review to
understand the characterization of video games and important aspects of the term ludic.
Subsequently, through interviews directed at parents and educators in the early education
or nursery school area of the "Semillas Gregorianas" Early Education Center, the
children's clothing preferences and affinity for playful learning were analyzed. The
information collected served as a strategic basis for the creation of a line of children's
clothing in which the child can learn by playing through her clothing. For the design
process, a combination was made regarding consumer preferences with aesthetic elements
extracted from the clothing of the characters of a specific video game. In this way, clothing
was proposed that not only reflected the preferences and interests of children, but also
incorporated attractive visual elements from the world of video games. In conclusion,
through this project it was possible to effectively integrate recreational characteristics and
video games with children's preferences to develop a unique and attractive line of
children's clothing. The combination of aesthetic and functional elements derived from
research and aesthetic analysis of the characters in a video game resulted in an innovative
proposal that is adapted to the needs of the contemporary children's market.
Keywords
APRENDIZAJE INFANTIL VIDEOJUEGOS, DISEÑO DE INDUMENTARIA, DISEÑO DE INDUMENTARIA, ETAPA PREESCOLAR, RECURSOS LÚDICOS, VIDEOJUEGOS