AUTOESTIMA Y ASERTIVIDAD EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
| dc.contributor.advisor | Gavilanes Gómez, Guillermo Daniel | |
| dc.contributor.author | Obando Bastidas, Danna Jhorley | |
| dc.date.accessioned | 2024-09-09T15:02:53Z | |
| dc.date.available | 2024-09-09T15:02:53Z | |
| dc.date.issued | 2024-09-09 | |
| dc.description | La autoestima es el sentimiento de aprecio o consideración que una persona siente acerca de sí mismo, juega un papel fundamental en el desarrollo de sus habilidades personales y sociales, mientras que la asertividad se define como el hábito de libertad emocional que le permite expresar sus ideas y emociones de manera honesta. El objetivo principal de este estudio fue determinar la relación entre la autoestima y asertividad en estudiantes universitarios de entre 18 y 36 años, para lo cual se utilizó una muestra de 245 estudiantes. La investigació n tuvo un enfoque cuantitativo por lo que se utilizó la “Escala de autoestima de Rosenberg” adaptada al español por Atienza, Moreno y Balaguer 2000 y la “Escala de asertividad de Rathus”, adaptada por Marcela León Madrigal y Tomás Vargas Halabí 2009. Además, tuvo un diseño no experimental descriptivo correlacional de corte transversal. Los resultados obtenidos determinaron la existencia de una correlación positiva directa entre las variables. | es_ES |
| dc.description.abstract | Self-esteem is the feeling of appreciation or consideration that a person feels about him/herself and plays a fundamental role in the development of personal and social skills, while assertiveness is defined as the habit of emotional freedom that allows him/her to express his/her ideas and emotions in an honest manner. The main objective of this study was to determine the relationship between self - esteem and assertiveness in university students between 18 and 36 years of age, for which a sample of 245 students was used. The research had a quantitativ e approach using the "Rosenberg self-esteem scale" adapted to Spanish by Atienza, Moreno and Balaguer 2000 and the "Rathus assertiveness scale", adapted by Marcela León Madrigal and Tomás Vargas Halabí 2009. In addition, it had a non-experimental descriptive correlational cross-sectional design. The results obtained determined the existence of a direct positive correlation between the variables. | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/42827 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Técnica de Ambato/ Facultad de Ciencias de Salud /Carrera de Psicología Clínica | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | ÁREA QUIRÚRGICA | es_ES |
| dc.subject | ENFERMERÍA | es_ES |
| dc.subject | ESTRÉS | es_ES |
| dc.title | AUTOESTIMA Y ASERTIVIDAD EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
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