Pautas metodológicas para el período de adaptación en los niños y niñas del nivel inicial II en tiempos de pandemia
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Date
2021-09-01
Authors
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Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Carrera de Educación Inicial
Abstract
Se ha venido dando varios cambios en la sociedad, el más relevante sin duda es el
cambio en la educación, pues ha pasado de ser una educación presencial a una
educación virtual llena de retos y nuevos desafíos. Siendo así este proyecto nace
debido a una insuficiente preparación de adaptación por parte de los docentes, padres
de familia y estudiantes, por lo que se lleva a cabo el presente trabajo de Integración
Curricular que trata sobre “Pautas metodológicas para el periodo de adaptación en los
niños y niñas del nivel inicial II en tiempos de pandemia”, en el cual tiene como
objetivo establecer pautas metodológicas para el periodo de adaptación en tiempos de
pandemia, para lo cual se realiza la paralización de las variables por categorías y
triangulación de datos . La metodología en la que se fundamenta es cualitativa de tipo
básica, con diseño fenomenológico, con un alcance descriptivo y exploratorio con el
que se dio alcance a los objetivos planteados. Para ello se usa la técnica de la entrevista
y sus instrumentos, mismos que consta de un guion de preguntas abiertas dirigidas a
docentes y padres de familia, de tal manera se procede a verificar las diferentes
opiniones con información analizada de un registro documental. Tras el análisis de la
información recolectada se arriba a conclusiones y recomendaciones orientadoras al
trabajo actual de las pautas metodológicas para el periodo de adaptación en el nivel
inicial.
Description
There have been several changes in society, the most relevant is undoubtedly the
change in education, since it has gone from a face-to-face education to a virtual
education full of challenges and new challenges. Thus, this project was born due to
insufficient preparation for adaptation on the part of teachers, parents and students, so
this degree work is carried out on “Methodological guidelines for the adaptation period
in children of the initial level II in times of pandemic”, which aims to establish
methodological guidelines for the adaptation period in times of pandemic, for which
the parallelization of the variables by categories and triangulation of data is performed.
The methodology on which it is based is qualitative of basic type, with
phenomenological design, with a descriptive and exploratory scope with which the
objectives were reached. For this purpose, the interview technique and its instruments
were used, consisting of a script of open questions addressed to teachers and parents,
in such a way that the different opinions were verified with information analyzed from
a documentary record. After the analysis of the information collected, conclusions and
recommendations are reached to guide the current work of the methodological
guidelines for the adaptation period at the initial level.
Keywords
PAUTAS METODOLÓGICAS, PERIODO DE ADAPTACIÓN, EDUCACIÓN VIRTUAL