Los cuentos tradicionales y su relación con el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes de Educación General Básica de cuarto grado de la Unidad Educativa "Jerusalén", de la provincia de Tungurahua del cantón Ambato
Villacís López Ariel Alexander (2026). Los cuentos tradicionales y su relación con el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes de Educación General Básica de cuarto grado de la Unidad Educativa "Jerusalén", de la provincia de Tungurahua del cantón Ambato [Tesis de grado, Universidad Técnica de Ambato]. Repositorio Institucional UTA. https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/46658
Resumen
El propósito central de este estudio fue analizar los cuentos tradicionales y su relación con el
desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes de Educación General Básica de cuarto
grado de la Unidad Educativa “Jerusalén”, de la provincia de Tungurahua del cantón Ambato.
La investigación se desarrolló bajo…
Descripción
The central purpose of this study was to analyze traditional tales and their relationship to the
development of reading comprehension in fourth-grade students at the "Jerusalén" Educational
Unit in the Ambato canton of Tungurahua province. The research employed a quantitative
approach, as this facilitated the…
