Relaciones interpersonales y el desempeño académico de los estudiantes de cuarto y quinto semestre de la carrera de psicopedagogía de la Universidad Técnica de Ambato
Date
2021-09-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Carrera de Psicopedagogía
Abstract
El ser humano desde el principio de los tiempos ha tenido que pertenecer a una determinada
sociedad para asegurar su supervivencia, pero esta ha implicado desarrollar diversas
habilidades interpersonales. El objetivo de la presente investigación es determinar la
influencia de las relaciones interpersonales en el desempeño académico de los estudiantes
de cuarto y quinto semestre de la carrera de Psicopedagogía de la Universidad Técnica de
Ambato, en el periodo académico octubre 2020- enero 2021. Para alcanzar esta meta se ha
empleado el Test de Estilos de Conflicto de Thomas Kilmann que permite indagar sobre
cuatro dimensiones a explorar: competencia, colaboración, evasión y complacencia, esto a
su vez realizando una comparación estadística de la relación con las calificaciones
previamente obtenidas de la secretaria de la carrera de Psicopedagogía. El tipo de
investigación es cuantitativo y cualitativo, bajo la modalidad descriptica-correlacional ya
que los datos informáticos obtenidos serán analizados a través de estadígrafos y así
demostrar la relación de las variables planteadas. La población fue de 116 estudiantes
universitarios, producto de la fórmula de muestreo aleatorio simple. Los cuales están
expuestos s diversos factores tanto físicos, psicológicos y sociales que infieren al adecuado
desarrollo de las habilidades sociales indispensables para interactuar en su diario vivir no
solo como estudiantes sino en su desarrollo integral.
Description
Human beings since the beginning of time have had to belong to a certain society to ensure
their survival, but this has involved developing various interpersonal skills. The objective of
this research is to determine the influence of interpersonal relationships on the academic
performance of fourth and fifth semester students of the Psychopedagogy career of the
Technical University of Ambato, in the academic period October 2020-January 2021. To
achieve this goal, the Conflict Styles Test of Thomas Kilmann has been used, which allows
inquiring about four dimensions to be explored: competition, collaboration, avoidance and
complacency, this in turn making a statistical comparison of the relationship with the grades
previously obtained from the secretary of the Psychopedagogy career. The type of research
is quantitative and qualitative, under the descriptive-correlational modality, since the
computer data obtained will be analyzed through statisticians and thus demonstrate the
relationship of the variables proposed. The population was 116 university students, product
of the simple random sampling formula. These students are exposed to various physical,
psychological and social factors that affect the adequate development of social skills
essential to interact in their daily lives, not only as students but also in their integral
development.
Keywords
RELACIONES INTERPERSONALES, DESEMPEÑO ACADÉMICO, CORRELACIONAL