Educación financiera y comportamiento financiero en los estudiantes de la Universidad Técnica de Ambato de las carreras de Ingeniería, Industria y Construcción durante el período 2019 - 2020
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Date
2021-04
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Abstract
El presente estudio tiene como propósito analizar el nivel de conocimientos y el
comportamiento financiero que poseen los estudiantes de noveno semestre de las
carreras de ingeniería, industria y construcción de la Universidad Técnica de Ambato.
En consecuencia, se busca evaluar el nivel de conocimientos financieros que poseen
los estudiantes, identificar su comportamiento referente al área y explicarlo en función
de la educación financiera que tienen los alumnos. Para ello se procedió a evaluar el
nivel de conocimientos que poseen los estudiantes mediante la realización de una
encuesta y la aplicación de varias preguntas relacionadas al entendimiento de cuatro
aspectos básicos: inflación, ahorro, tasas de interés, y presupuestos y planificación
financiera. También se evaluaron tres aspectos descriptores del comportamiento
financiero: capacidad de generar ingresos, optimización del gasto y disciplina en el
ahorro. Finalmente, se procedió a estimar tres regresiones logísticas que explican el
comportamiento financiero en función de los cuatro aspectos de conocimiento
anteriormente descritos. Se comprobó la hipótesis de investigación de que la educación
financiera incide en el comportamiento financiero de los estudiantes de la Universidad
Técnica de Ambato de las carreras de ingeniería, industria y construcción.
Description
The purpose of this study is to analyze the level of knowledge and financial behavior
that students in the ninth semester of engineering, industry and construction careers of
the Technical University of Ambato possess. Consequently, it seeks to evaluate the
level of financial knowledge that students have, identify their behavior regarding the
area and explain it based on the financial education that students have. For this, the
level of knowledge possessed by the students was evaluated by conducting a survey
and applying several questions related to the understanding of four basic aspects:
inflation, savings, interest rates, and budgets and financial planning. Three descriptive
aspects of financial behavior were also evaluated: capacity to generate income,
optimization of spending and discipline in saving. Finally, we proceeded to estimate
three logistic regressions that explain financial behavior based on the four aspects of
knowledge previously described. The research hypothesis that financial education
affects the financial behavior of students of the Technical University of Ambato of
engineering, industry and construction careers was verified.
Keywords
EDUCACIÓN FINANCIERA, COMPORTAMIENTO FINANCIERO, INGRESOS, GASTO, AHORRO