Desarrollo cognitivo y su incidencia en la integración escolar de los niños/as de 5 a 6 años de primer año de educación básica de la escuela particular mixta “la providencia”, de la ciudad de ambato año lectivo 2008-2009.

Abstract

La investigación sobre “Desarrollo Cognitivo y su incidencia en la Integración Escolar de los niños/as de 5 a 6 años de primer año de Educación Básica de la escuela particular mixta “La Providencia”, de la ciudad de Ambato. Año lectivo 2008-2009”, tiene como objetivo general reflexionar sobre el avance de la Pedagogía, para que los docentes manejen estrategias que permitan a los niños desarrollar la parte cognitiva o intelectual, y mediante este tener una integración dentro del establecimiento educativo que ingresa, para lo cual se identifico las variables, las cuales permitieron operacionalizarles y elaborar el instrumento correspondiente para aplicar en la institución, realizado esto se analizó y se interpreto los resultados obtenidos, que permitió realizar las respectivas conclusiones y recomendaciones, las cuales determinaron que es necesario elaborar una Guía que permita a los docentes de la escuela aplicar estrategias tendientes al desarrollo cognitivo de los niños/as, con lo cual se logrará una formación integral con calidad.