El uso de la plataforma virtual zoom para la enseñanza de los estudiantes de sexto año de educación general básica de la Escuela de educación básica “Albert Einstein” del cantón Píllaro
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Date
2022-04-01
Authors
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Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Tècnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Carrera de Educación Básica
Abstract
La investigación desarrollada sobre la plataforma virtual Zoom para la enseñanza de
los estudiantes, tuvo como objetivo investigar la utilización de la plataforma ZOOM
en la enseñanza de los estudiantes de sexto año de la escuela de Educación Básica
“Albert Einstein”. La metodología aplicada en el presente estudio se basa en los
enfoques cualitativo y cuantitativo, debido a que se recolectó datos reales y
observables no estandarizados de la población de estudio y así mismo porque se utilizó
una encuesta para procesar los datos numéricos y estadísticos. Las modalidades que se
empleó es bibliográfica y de campo. Los niveles de investigación fueron exploratorio
y descriptivo. La técnica que se seleccionó para los estudiantes fue la encuesta con su
instrumento el cuestionario estructurado por 11 preguntas con base a una escala de
Likert. A los docentes se les aplicó una entrevista en base a un guion de preguntas de
manera virtual. La población de estudio estuvo conformada por 29 estudiantes y 3
docentes de sexto año de la Escuela de Educación Básica “Albert Einstein” del cantón
Píllaro. Las conclusiones del proyecto investigativo determinaron que utilizar la
plataforma Zoom es muy importante porque, permite al estudiantado adquirir los
conocimientos necesarios para el desempeño escolar, también porque mejora el
proceso comunicativo, trabajo colaborativo y la disponibilidad del maestro para
despejar las inquietudes que tienen los estudiantes.
Description
The research developed on the Zoom virtual platform for teaching students, aimed to
investigate the use of the ZOOM platform in the teaching of sixth-year students of the
"Albert Einstein" Basic Education school. The methodology applied in the present
study is based on qualitative and quantitative approaches, due to the fact that nonstandardized real and observable data was collected from the study population and also
because a survey was used to process the numerical and statistical data. The modalities
used are bibliographic and field. The research levels were exploratory and descriptive.
The technique that was selected for the students was the survey with its instrument,
the questionnaire structured by 11 questions based on a Likert scale. An interview was
applied to the teachers based on a script of questions in a virtual way. The study
population consisted of 29 students and 3 sixth-year teachers from the "Albert
Einstein" School of Basic Education in the Píllaro canton. The conclusions of the
research project determined that using the Zoom platform is very important because it
allows students to acquire the necessary knowledge for school performance, also
because it improves the communication process, collaborative work, and the
availability of the teacher to clear up the concerns that students have.
Keywords
PROCESO DE ENSEÑANZA, PLATAFORMA VIRTUAL ZOOM, MATERIAL DIDÁCTICO