Modelos de aceptación tecnológica y la difusión de contenidos en estudiantes universitarios
| dc.contributor.advisor | Santamaría Freire, Edwin Javier | |
| dc.contributor.author | Calle Díaz, Daniela Monserrath | |
| dc.contributor.author | Porras Cruz, Francesca Ludovica | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-19T22:54:12Z | |
| dc.date.issued | 2025-02 | |
| dc.description | The Technology Acceptance Model (TAM) has been established as a key element for analyzing the adoption of technologies among users, in this case analyzed in the context of university education. This model, proposed by Davis in 1989, focuses on two main constructs: the perception of usefulness and the perception of ease of use, which determine the user's attitude towards a technology and the intention to use it. The study, based on a quantitative approach and a non-experimental design, analyzed a sample of 374 students from the Technical University of Ambato, evaluating their perception of the usefulness and ease of use of TAM in the dissemination of content. The results show that the perception of the quality of the channel and the type of content are the most influential factors; in the university environment, the research highlights that technological adoption in students depends on the perception that these tools improve their academic performance and are easy to use. It is for this reason that this research work has focused on carrying out a broad analysis to present TAM as a useful tool for student learning, which favors the efficient dissemination of content on technological platforms. It was shown that the greater the technological acceptance, the better the dissemination of information, based on the elements it is important to design and promote technological platforms that are perceived as useful and accessible to maximize the impact on the academic environment | |
| dc.description.abstract | El Modelo de Aceptación Tecnológica (TAM) se ha consolidado como un elemento clave para analizar la adopción de tecnologías entre usuarios, en este caso analizado en el contexto educación universitaria. Este modelo, propuesto por Davis en 1989, se centra en dos constructos principales: la percepción de utilidad y la percepción de facilidad de uso, que determinan la actitud del usuario hacia una tecnología y la intención de utilizarla. El estudio, basado en un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental, analizó una muestra de 374 estudiantes de la Universidad Técnica de Ambato, evaluando su percepción sobre la utilidad y facilidad de uso del TAM en la difusión de contenidos. Los resultados muestran que la percepción de la calidad del canal y del tipo de contenido son los factores más influyentes; en el ámbito universitario la investigación resalta que la adopción tecnológica en estudiantes depende de la percepción de que estas herramientas mejoran su desempeño académico y son fáciles de utilizar. Es por esta razón que el presente trabajo de investigación se ha enfocado en realizar un amplio análisis de presentar al TAM como una herramienta útil para el aprendizaje de los estudiantes, lo que favorece la diseminación eficiente de contenidos en plataformas tecnológicas. Se demostró que la entre mayor sea la aceptación tecnológica mejor será la difusión de información, en base a los elementos es de importancia diseñar y promover plataformas tecnológicas que sean percibidas como útiles y accesibles para maximizar el impacto en el entorno académico | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/43458 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Técnica de Ambato. Facultad de Ciencias Administrativas. Carrera de Administración de Empresas | |
| dc.subject | ARTÍCULO ACADÉMICO | |
| dc.subject | CONTAMINACIÓN VISUAL | |
| dc.subject | MODELO DE ACEPTACIÓN TECNOLÓGICA | |
| dc.subject | DESEMPEÑO TECNOLÓGICO | |
| dc.subject | PERCEPCIÓN DE USO | |
| dc.subject | PERCEPCIÓN DE UTILIDAD | |
| dc.title | Modelos de aceptación tecnológica y la difusión de contenidos en estudiantes universitarios | |
| dc.type | Article |