Sistema de comunicación por intercambio de imágenes (PECS) y la comunicación efectiva en los estudiantes de la Unidad Educativa Especial “Monseñor, Maximiliano. Spiller”
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Date
2023-09-01
Authors
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Publisher
Carrera de Psicopedagogía
Abstract
El presente estudio tiene como objetivo principal Analizar el Sistema de comunicación
por intercambio de imágenes (PECS) y la comunicación efectiva a los estudiantes de
8vo y 9no de Educación General Básica Paralelo “A-B” de la Unidad Educativa
Especial “Monseñor. Maximiliano. Spiller” Cantón Tena, periodo académico
Septiembre 2022 – Julio 2023 que consta de 10 estudiantes con una edad aproximada
de 11 a 15 años por cada paralelo donde se utilizó un enfoque mixto (cuantitativo y
cualitativo) se obtuvo datos numéricos y a su vez se interpretó de manera descriptiva
dichos datos. Se usó una investigación descriptiva en la cual se idéntico el fenómeno
a estudiar y obtener información relevante de los datos obtenidos, de igual manera se
usó la investigación exploratoria donde se realizó el proyecto de tesis y permitió
identificar el fenómeno de estudio para proponer unas posibles soluciones y por ultimo
una investigación correlacional que nos permitió identificar una relación entre ambas
variables donde se concluyera si es factible o no. Para la selección de estudiantes que
fueron participes en esta investigación se hizo con el diseño cuasi-experimental esto
quiere decir la rectora de la institución entrego una lista 20 estudiantes perteneciente
a dos paralelos que necesitan intervención psicopedagógica y aplicar nuevas
estrategias de estudio. En la recolección de datos se utilizó dos instrumentos una ficha
de observación que fue dirigida para los estudiantes donde se observó el
desenvolvimiento comunicativo a través de actividades y un cuestionario estructurado
dirigido a los docentes donde se evaluó el conocimiento de las uso de las imágenes
como un medio de comunicación y el uso sistema PECS que mediante la verificación
de hipostasis se obtuvo como resultado que el sistema PECS incide en la comunicación
efectiva en los estudiantes.
Description
The main objective of this study is to analyze the Picture Exchange Communication
System (PECS) and the effective communication of 8th and 9th grade students of
General Basic Education Parallel "A-B" of the Special Educational Unit "Monseñor.
Maximiliano. Spiller" Canton Tena, academic period September 2022 - July 2023
consisting of 10 students with an approximate age of 11 to 15 years for each parallel
where a mixed approach was used (quantitative and qualitative) numerical data was
obtained and in turn interpreted descriptively such data. A descriptive research was
used to identify the phenomenon to be studied and obtain relevant information from
the data obtained, as well as an exploratory research where the thesis project was
carried out and allowed us to identify the study phenomenon to propose possible
solutions and finally a correlational research that allowed us to identify a relationship
between the two variables to conclude whether it is feasible or not. For the selection
of students who participated in this research, a quasi-experimental design was used,
which means that the principal of the institution provided a list of 20 students
belonging to two parallels who needed psycho-pedagogical intervention and the
application of new study strategies. Two instruments were used in the data collection:
an observation form directed to the students where the communicative development
was observed through activities and a structured questionnaire directed to the teachers
where the knowledge of the use of images as a means of communication and the use
of the PECS system was evaluated. The results obtained through the verification of
hypostasis showed that the PECS system has an impact on effective communication in
the students.
Keywords
SISTEMA PECS, COMUNICACIÓN EFECTIVA