Estilos de crianza y habilidades sociales
Date
2025-12-01
Authors
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Volume Title
Publisher
Universidad Técnica de Ambato Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación Carrera de Psicopedagogía
Abstract
La presente investigación tiene como tema el estilo de crianza y habilidades
sociales en los adolescentes de la Unidad Educativa “Leonardo Murialdo” con el objetivo
de relacionar los estilos de crianza y habilidades sociales en los adolescentes. La
metodología que se utilizo fue un enfoque mixto de diseño no experimental, por el nivel
y alcance correlacional, la población estuvo conformada por estudiantes de Educación
General Básica Superior (8vo, 9no, 10mo) con una muestra de 68 estudiantes (57 varones
y 11 mujeres).
Para la recolección de datos se utilizó los siguientes pruebas estandarizadas, para
la variable independiente se aplicó el test Estilos de crianza de Steinberg compuesta por
22 ítems: 18 afirmaciones sobre el comportamiento de los padres, 2 ítems con el control
conductual y 2 ítems con monitoreo conductual. Para la variable dependiente se utilizó el
cuestionario de habilidades sociales de Goldstein compuesta por 50 ítems evaluadas
mediante una escala de Likert.
Para el análisis estadístico se utilizó programas como Tau-b de Kendall y Rho
spearman donde se pudo evidenciar que existe una correlación significativa de 0,05
bilateral entre los estilos de crianza y habilidades sociales.
Description
This research focuses on parenting styles and social skills in adolescents at the
"Leonardo Murialdo" Educational Unit, aiming to establish a relationship between these
two factors. The methodology employed was a mixed-methods approach with a non
experimental, correlational design. The population consisted of upper elementary school
students (8th, 9th, and 10th grades), with a sample of sixty-eight students (57 males and
eleven females).
Data collection involved the use of the following tests: for the independent
variable, the Steinberg Parenting Styles Test, composed of 22 items, was administered.
Eighteen items were evaluated using a Likert scale, while the remaining four consisted of
behavioral control questions. For the dependent variable, the Goldstein Social Skills
Questionnaire, composed of 50 items evaluated using a Likert scale, was used. Statistical
analysis was performed using programs such as Kendall's Tau-b and Spearman's Rho,
which revealed a significant two-tailed correlation of 0.05 between parenting styles and
social skills.
Keywords
ESTILOS DE CRIANZA, HABILIDADES SOCIALES, ADOLESCENTES