El método fonético en el desarrollo de la lectoescritura en los estudiantes de segundo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa “Sagrada Familia”

Tesis de gradoAcceso abierto2024

Autores: Morales Miranda, Pamela Salome
Director/Tutor: Núñez López, Carmita del Rocío
Editorial: Carrera de Psicopedagogía
URI: https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/41675
Palabras clave: MÉTODO FONÉTICO HABILIDADES DE LECTOESCRITURA PSICOPEDAGOGÍA ESTRATEGIAS PSICOPEDAGÓGICAS
Citación: Morales Miranda, P. S. (2024). El método fonético en el desarrollo de la lectoescritura en los estudiantes de segundo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa “Sagrada Familia” [Tesis de grado, Carrera de Psicopedagogía]. Repositorio Institucional UTA. https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/41675
Resumen: La investigación llevada a cabo en la Unidad Educativa "Sagrada Familia" en Ambato, Tungurahua, tuvo como objetivo analizar la correlación entre el método fonético y el desarrollo de las habilidades de lectoescritura en estudiantes del segundo año de Educación General Básica. En el primer capítulo, se estableció el…
Descripción: The research carried out at the "Sagrada Familia" Educational Unit in Ambato, Tungurahua, aimed to analyze the correlation between the phonetic method and the development of literacy skills in students of the second year of Basic General Education. In the first chapter, the theoretical framework was established,…

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