El internet en el aprendizaje significativo de los estudiantes de Educación General Básica de la Escuela “Santa Marianita de Jesús”, de la ciudad de Ambato

Abstract

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo investigar la incidencia del uso de internet en el aprendizaje significativo de los estudiantes de Educación General Básica de la escuela “Santa Marianita de Jesús”, de la ciudad de Ambato. La metodología tiene un diseño no experimental con un corte transversal, con un enfoque cuali-cuantitativo, es decir, es cualitativo porque para la fundamentación teórica se revisó en diferentes fuentes bibliográficas y cuantitativa porque se obtuvo resultados numéricos a partir de la aplicación de la encuesta, que se interpreta de manera estadística. Consta con un nivel exploratorio y descriptivo porque no existe varias investigaciones en la institución educativa y por otro lado porque se busca describir cada una de las variables. Las modalidades de investigación constan la documental pues se hace uso de fuentes confiables como libros, artículos, revistas, etc, es bibliográfica porque se explora todo tipo de información y de campo pues se realizó directamente en la escuela. Se trabajó con una muestra de 49 estudiantes de octavo, noveno y décimo grado de EGB superior y 6 docentes que imparten las asignaturas correspondientes. Además, se aplicó la técnica de la encuesta con un cuestionario que consta con 12 preguntas basadas en la escala de Likert los cuales involucran las variables del internet y el aprendizaje significativo. Los resultados manifiestan que el internet si influye positivamente en el aprendizaje significativo, pero no de manera tan trascendental, pues depende del uso adecuado que se le dé al mismo y no se lo utilice como un distractor, sino como un recurso tecnológico que ayude a su formación.