La plataforma educaplay en el refuerzo de actividades académicas en la asignatura de estudios sociales de los estudiantes de cuarto grado de educación general básica de la Unidad Educativa “Juan Abel Echeverria” de la ciudad de Latacunga
Date
2022-09-01
Authors
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Volume Title
Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Carrera de Educación Básica
Abstract
La presente investigación con el tema la plataforma Educaplay en el refuerzo de
actividades académicas en la asignatura de Estudios Sociales, está dentro de la línea
comunicación, sociedad, cultura y tecnología. Es importante porque permite crear o
utilizar actividades que motivan y fortalecen la interacción entre docente y alumno, a
fin de alcanzar un aprendizaje significativo; el refuerzo de actividades académicas es
sustancial debido a que mejora el aprendizaje del estudiante. Educaplay es de
actualidad puesto que se ajusta a la necesidad del contexto educativo y permite trabajar
en cualquiera área de estudio. La metodología describe los materiales y métodos
utilizados; los materiales aplicados fueron una encuesta y una entrevista con sus
respectivos instrumentos; los métodos se emplearon con un enfoque cuantitativo y
cualitativo, los que permitieron describir, analizar e interpretar los resultados
obtenidos, el nivel fue exploratorio y descriptivo, con una modalidad bibliográfica y
de campo, la población fue de 79 estudiantes y 2 docentes. Las conclusiones son:
Educaplay es una herramienta educativa que impulsa a la participación a través del
juego, y el refuerzo académico, se enfoca en fortalecer el conocimiento que el
educando no alcanzó en clases; el uso de la plataforma Educaplay no se encuentra
implementada en su totalidad en la asignatura de Estudios Sociales ni en el refuerzo
de actividades académicas; los educadores conocen el proceso del refuerzo académico,
sin embargo, desconocen la forma de aplicación de los tipos de tutoría y no todos
emplean los recursos tecnológicos educativos para reforzar los conocimientos no
adquiridos.
Description
The current research with the theme the Educaplay platform in the reinforcement of
academic activities in social studies subject is within the communication, society,
culture and technology line. It is important because it enables to create or use activities
that motivates and enhance the interaction among the teacher and student with the
purpose to achieve a meaningful learning; the reinforcement of academic activities is
substantial due to the student’s learning improvement. Educaplay is an updated
platform since it suits the needs of the educative context and enables to work in any
area of study. The methodology describes the materials and the methods used; a survey
and an interview were the applied resources with their respective instruments; the
methods were developed through a quantitative and qualitative approach, those that
allowed to describe, analyze and interpret the obtained results. The level was
exploratory and descriptive with a bibliographic and field modality, the population was
79 students and 2 teachers. The conclusions are: Educaplay is an educative tool that
promotes the participation through games and the academic reinforcement is focused
on strengthen the knowledge that the learner did not attain in class; the use of
Educaplay platform is not fully implemented in social studies subject neither in the
academic activities reinforcement; teachers are aware of the academic reinforcement
process, nevertheless, they are unaware of the sorts of tutoring application and not
everyone use educative technological resources in order to strengthen the knowledge
not acquired.
Keywords
PLATAFORMA EDUCAPLAY, PLATAFORMAS EDUCATIVAS, TAC