Lineamientos para la organización de espacios de aprendizaje con normas de distanciamiento social al retorno progresivo a clases presenciales del nivel inicial

Abstract

Los espacios de aprendizaje son una técnica eficaz y común dentro del nivel inicial sobre todo al brindar a los niños un ambiente acogedor con ayuda de la docente que organiza los mismo en relación al ritmo de aprendizaje y edad de los niños teniendo a consideración el distanciamiento social al retornar de manera progresiva a clases presenciales. Se trata de una investigación cualitativa debido a la fundamentación teórica realizada, a través de la búsqueda de información de artículos científicos, libros y revistas con el fin de aportar datos relevantes al estudio. Se empleó dos instrumentos de investigación entre ficha de observación y el guion de entrevista, los mismos que fueron aplicados a las docentes y estudiantes del nivel inicial de la Unidad Educativa ´´Juan Pablo II´´. La información aporto al cumplimiento de los objetivos de la investigación es decir identificar el cumplimiento de los lineamientos al igual que describir las limitaciones del mismo en relación a la realidad que se vive dentro de la institución sobre todo de este nivel.