Indicadores De Evaluación Y Resultados De Aprendizaje Del Ámbito Relaciones Lógica Matemática En La Modalidad Online Del Nivel Inicial.

Abstract

El trabajo de investigación sobre “Indicadores de evaluación y resultados de aprendizaje del ámbito relaciones lógica matemática en la modalidad online del nivel inicial”, tiene como objetivo general analizar los Indicadores de evaluación y resultados de aprendizaje del ámbito relaciones lógica matemática en la modalidad online del nivel inicial, para ello se realizó una revisión bibliográfica en documentos de diferentes bases de datos de la cualse obtuvo la fundamentación teórica que permite sustentar el proceso de evaluación y adaptación de sus elementos en modalidad online, al mismo tiempo al lograr el cumplimiento de los objetivos específicos fue posible identificar las adaptaciones de indicadores de evaluación y conocer la importancia de los resultados de aprendizaje en el nivel Inicial. La metodología utilizada se delimito a un tipo de estudio de Investigación Básica, con un alcance descriptivo y desarrollada bajo un enfoque cualitativo considerando importante para el desarrollo del proceso de investigación analizar las perspectivas de los participantes y del investigador, las técnicas seleccionadas fueron la entrevista y la observación sujetos a validación por expertos, como instrumentos para recopilar información se utilizó un guion de entrevista y una ficha de observación cuyo análisis y procesamiento concluye, que es fundamental comprender que los indicadores de evaluación orientan la creación de actividades evaluativas relacionadas con el contexto de enseñanza y dichas actividades sirven para concretar los resultados finales de aprendizaje; de esta forma se puede asegurar un apropiado proceso de enseñanza en un entorno de aprendizaje virtual garantizando una educación integral.