Ciencias Humanas y de la Educación

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    Item type:Ítem,
    Modelo de enseñanza comprensivo en el aprendizaje del atletismo dentro de la clase de educación física en escolares de Educación General Básica Superior
    (Carrera de Pedagogía de la Actividad física y deporte, 2023-02-01)
    Agila Tene, Jorge Alexander
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    Castro Pantoja, Edison Andrés
    El presento trabajo de investigación se centra en la temática de “MODELO DE ENSEÑANZA COMPRENSIVO EN EL APRENDISAJE DEL ATLETISMO DENTRO DE LA CLASE DE EDUCACION FISICA EN ESCOLARES DE EDUCACION GENERAL BASICA SUPERIOR”, la investigación fue establecer una forma didáctica de enseñar el aprendizaje del atletismo con la única finalidad de que los escolares muestren mayor interés a la hora de aprender esta disciplina deportiva. Tuvo como objetivo determinar la incidencia del modelo de enseñanza comprensivo en el aprendizaje del atletismo dentro de la clase de educación física en estudiantes de educación general básica superior. A través del instrumento de evaluación llamado ficha de observación se obtuvieron datos donde se pudo evidenciar el nivel inicial y el nivel de desarrollo del aprendizaje del atletismo; además con el análisis de los datos obtenidos se evidencio los cambios luego de la aplicación del modelo de enseñanza comprensivo en la clase de educación física. Para este estudio se planteó un diseño basado en un enfoque cuantitativo teniendo como finalidad una investigación aplicada, por diseño preexperimental, por alcance explicativo, por forma o manera de obtención de datos de campo y de corte longitudinal, debido a que la medición de la variable dependiente se obtuvo a través de un Pre-test y Post-test, en base a los resultados estadísticos se puede considerar al modelo de enseñanza comprensivo como un medio eficiente para el aprendizaje del atletismo. Se utilizo un muestreo no probabilístico por conveniencia para seleccionar una muestra de 34 escolares de educación general básica superior del décimo año paralelo “A” de la unidad educativa “Oscar Efrén Reyes”, los cuales realizan su proceso de estudio en la jornada matutina, con esto fue indispensable para realizar el estudio
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    Item type:Ítem,
    La danza en el desarrollo de la percepción espacial en escolares con discapacidad visual
    (Carrera de Pedagogía de La actividad Física y Deporte, 2022-09-01)
    Castro Castro, Erika Estefanía
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    Zapata Mocha, Esmeralda Giovanna
    El presente proyecto investigativo se centra en la temática de “LA DANZA EN EL DESARROLLO DE LA PERCEPCIÓN ESPACIAL EN ESCOLARES CON DISCAPACIDAD VISUAL”, la investigación fue establecer la práctica de la danza como medio para el desarrollo de la percepción espacial en escolares con discapacidad visual, contando así con una muestra de 10 estudiantes que asistían de manera presencial quienes se encontraban comprendidos en las edades de 8 y 12 años. A través de la aplicación del test se obtuvieron datos donde se pudo evidenciar el nivel inicial y el nivel de desarrollo de la percepción espacial; además con el análisis de los datos obtenidos se evidencio los cambios luego de la aplicación de la danza en la clase de Educación Física. Se determinó un enfoque cuantitativo teniendo como finalidad una investigación aplicada y un diseño pre-experimental con lo cual se ejecutó una intervención a un grupo específico de estudio. Para la obtención de datos se afirma que es una investigación de campo con un corte longitudinal, debido a que la medición de la variable dependiente se obtuvo a través de un Pre-Test y Post-Test, en base a los resultados estadísticos se puede considerar a la danza como un medio eficiente para el desarrollo de la percepción espacial, la misma que repercute de manera positiva y beneficiosa en la vida cotidiana y escolar de los estudiantes con algún tipo de discapacidad, y más aún en aquellos que presentan una deficiencia visual parcial o absoluta.
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    Item type:Ítem,
    La danza en el desarrollo de la lateralidad del movimiento en la clase de Educación Física en estudiantes de Educación Media
    (Carrera de Pedagogía de La actividad Física y Deporte, 2022-03-01)
    Nata Ramirez, Adriana Jasiel
    ;
    Zapata Mocha, Esmeralda Giovanna
    El presente proyecto investigativo con el tema “La danza en el desarrollo de la lateralidad del movimiento en la clase de Educación Física en estudiantes de Educación Media” se estableció un enfoque cuantitativo teniendo como finalidad una investigación aplicada y un diseño pre-experimental debido a que en el proceso de intervención se lo ejecutó con un solo grupo determinado de estudiantes. Para la obtención de datos se afirma que es una investigación de campo con un corte longitudinal, debido a que la medición de la variable dependiente procedió en fases de Pre-Test y Post-Test. El objetivo de la investigación fue establecer la práctica de la danza como medio para el desarrollo de la lateralidad del movimiento en los estudiantes de Sexto Año de Educación Media de la Escuela de Educación Básica “Fe y Alegría”, contando así con una muestra de 22 estudiantes que asistían de manera presencial quienes se encontraban comprendidos en las edades de 10 y 11 años. A través de la aplicación del test Batería Piaget-Head considerado el instrumento investigativo se obtuvieron datos donde se pudo evidenciar el nivel inicial y el nivel de desarrollo de la lateralidad del movimiento; además con el análisis de los datos obtenidos se evidencio los cambios luego de la aplicación de la danza en la clase de Educación Física. En base a los resultados estadísticos se puede considerar a la danza como un medio eficiente para el desarrollo de la lateralidad del movimiento.
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    Item type:Ítem,
    Aplicación móvil para la gestión deportiva
    (2021-03-01)
    Paredes Reyes, Leonardo José
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    Sánchez Guerrero, Javier
    La investigación se centró en diseñar una aplicación móvil que sirvió para la optimización de la gestión deportiva de clubes deportivos en este caso la investigación se realizó en el Club Baños Trail running (BTR), para lo cual se partió de una fase inicial de análisis indagatorio por medio de un pre-test, para saber qué aspectos se necesitaban para la creación de una aplicación móvil, destinada a la gestión del club deportivo, pasando seguidamente por un post-test el cual reflejó de una manera cuantitativamente la fiabilidad y la aceptación que esta tuvo en la comunicación interna de los miembros. Toda la información que se muestra en la aplicación posee aspectos más importantes descubiertos en el pre-test como: información general, rutas, puntos de encuentro, organización de eventos. Para la creación de la app se utilizó, Good Barber que es una app builder, que incorpora una herramienta que permite la creación de aplicaciones robustas y potentes, con el mejor diseño y la mejor experiencia de usuario La técnica utilizada para el análisis estadístico que permitió procesar la información a través de una base de datos utilizando el software de procesamiento estadístico SPSS para Windows Además, se realizó un análisis correlacional del pre-test y el post-test para verificar la aceptación dentro de los miembros y así explicar el impacto que tiene una aplicación móvil y la automatización de la gestión deportiva dentro del club BTR, por este motivo, la aplicación creada utiliza a los dispositivos móviles para mostrar acciones generadas por el club para mantener informados a los miembros. . Finalmente, la investigación concluye con el análisis e interpretación de los resultados obtenidos a través de la aplicación de una encuesta que fue validada con el método estadístico del Alfa de Cronbach, que permitió tener un alto grado de fiabilidad y confianza en el instrumento de medición, luego de lo cual se redactaron las conclusiones y recomendaciones alrededor de la investigación realizada