Las relaciones comunicacionales en el desempeño escolar de los estudiantes del séptimo grado de educación general básica de la Unidad Educativa Guayaquil, del cantón Ambato

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la influencia de las relaciones comunicacionales en el desempeño escolar de los estudiantes del Séptimo grado de Educación General Básica de la Unidad Educativa Guayaquil, del cantón Ambato, la investigación tuvo un enfoque cuali-cuantitativo, cualitativo porque se recopiló ideas y se generó suposiciones para afianzar las interrogantes generadas en la investigación y cuantitativo porque se procesó la información con ayuda de herramientas informáticas para analizar cifras numéricas que posteriormente fueron interpretados, de tipo descriptivo porque se detalló como las relaciones comunicacionales influyen en el desempeño escolar, puntualizando características de la población objeto de estudio con ayuda de fuentes documentales y la aplicación de una encuesta, asimismo de tipo exploratorio porque se caracterizó por ser una investigación novedosa y desconocida en un contexto particular, de campo porque se produjo la investigación en el lugar de los hechos, igualmente bibliográfica documental porque se tomó la información de una base de datos confiable emitidas por los docentes, y finalmente se afirma que el tipo de comunicación que se desarrolla dentro del séptimo grado de Educación General Básica de la Unidad Educativa Guayaquil del cantón Ambato contribuye a que el desempeño escolar de cada estudiante cumpla con las expectativas del docente logrando los objetivos de aprendizaje, pues sus resultados son óptimos y se ven reflejados en su rendimiento escolar, calificación de proyectos escolares y comportamiento.