Las habilidades sociales en el aprendizaje cooperativo de los estudiantes del primer semestre del Instituto Superior Técnologico Luis A. Martínez agronómico del cantón Ambato

Abstract

La presente investigación hace referencia a las Habilidades Sociales en el Aprendizaje Cooperativo de los estudiantes del primer semestre del Instituto Superior Tecnológico Luis A. Martínez Agronómico del cantón Ambato. Tiene por objetivo determinar en qué grado las habilidades sociales influyen en el aprendizaje cooperativo. Cabe mencionar que la presente investigación es un estudio que no ha sido desarrollado previamente en la institución. La investigación se rige al tipo cualitativo y cuantitativo con modalidades bibliográfica documental y de campo que por la situación actual de pandemia que atraviesa el mundo se lo realizó de manera virtual, de igual manera la investigación presenta niveles descriptivo, exploratorio y correlacional. Para la elaboración del marco teórico fue sustentado en base a fuentes bibliográficas, revistas y artículos científicos. La población de estudio fue de 30 estudiantes, a quienes se aplicó dos instrumentos, el primero fue la Escala de Habilidades Sociales de Goldstein que reflejó el nivel de habilidades sociales de los estudiantes y para analizar el nivel de aprendizaje cooperativo se elaboró un cuestionario. Posteriormente se elaboró el análisis con el método Rho de Spearman para correlacionar las variables que reflejó una correlación significativa entre dimensiones. Cómo resultado del estudio se desarrolló y elaboro una guía digital con estrategias metodológicas para facilitar el desarrollo de habilidades sociales y aprendizaje cooperativo.