Procesos cognitivos y ambientes virtuales en tiempos de pandemia en los estudiantes de Quinto y Sexto semestre de la carrera de Psicopedagogía de la Universidad Técnica de Ambato

Abstract

Este proyecto de investigación tiene como objetivo primordial analizar los procesos cognitivos y ambientes virtuales de los estudiantes de quinto y sexto semestre de la carrera de psicopedagogía. Tiene como metodología un enfoque cuali - cuantitativo con el fin de investigar y evaluar las variables planteadas; mediante una exhaustiva indagación bibliográfica documental y de campo. Para la evaluación se utilizó el Inventario de Habilidades Metacognitivas y una encuesta estructurada. Se tuvo una población de 117 estudiantes. Mediante el estadígrafo Chi cuadrado se realizó el proceso de comprobación de variables dando como resultados la existencia de correlación entre los procesos cognitivos y ambientes virtuales en tiempos de pandemia. Siendo aprobada la hipótesis: H1: Los procesos cognitivos si inciden en los ambientes virtuales en tiempos de pandemia. En conclusión, los estudiantes poseen habilidades y capacidades cognitivas adecuadas, por otro lado, no se encuentran conformes con el proceso de enseñanza por el medio virtual.