El software multimedia y su incidencia en la aplicación de las reglas ortográficas en los estudiantes de cuarto y quinto año de educación básica de la escuela fiscal mixta primera imprenta del cantón pelileo provincia de tungurahua durante el período lectivo 2009 – 2010

Abstract

Hablar o escribir sobre ortografía resulta hoy en día un tema muy interesante, sobre todo cuando nos encontramos con textos casi ilegibles por los errores ortográficos, que repelen de manera impresionante con la imagen de la palabra que tiene quien si la escribe bien; o peor aún cuando somos nosotros mismos quienes nos encontramos en dificultades en el momento de escribir cualquier texto y no sabemos con que letra se escribe determinada palabra se vuelve una situación penosa y hasta frustrante si este hecho nos llega a cerrar puertas, por serlo que escribimos el reflejo de nuestro pensamiento y lo que somos. Atendiendo a esta necesidad, el siguiente proyecto de investigación quiere ser un aporte dentro del proceso de mejoramiento de la ortografía en niños que apenas comienzan, y que tienen la oportunidad de equivocarse con más frecuencia en estos aspectos por su condición de niños. Presentamos un análisis de las distintas metodologías usadas para la enseñanza de la ortografía, tomando de estas las ventajas y mostrando lo que a nuestro parecer debe ser mejorado. Queremos presentar un software educativo como resultado de una investigación responsable, que genere resultados confiables, que se convierta en un apoyo y que pueda servir como referencia a otros proyectos de investigación para diseño de metodologías novedosas apoyadas en tecnología y para diseño de software