La representación de personajes animados en el aprendizaje significativo en los niños de educación inicial
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Date
2022-03-01
Authors
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Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Carrera de Educación Inicial
Abstract
Desde años atrás las autoridades de turno de los distintos países se han preocupado
por alcanzar una educación de calidad, es por eso la importancia del desarrollo de la
presente investigación, ya que analizará la influencia de la representación de
personajes animados como recurso didáctico, para desarrollar el aprendizaje
significativo en los niños lo cual es de interés común para los docentes y padres.
Los dibujos animados son aceptados por la mayoría de infantes, esto ha incentivado a
buscar recursos didácticos que llamen la atención del niño como representar
personajes animados dando así la originalidad al tema de estudio.
Desarrollar un aprendizaje significativo en el nivel de inicial ha causado un gran
impacto en el Gobierno Ecuatoriano el cual, a través su currículo de Educación
Inicial, indica a las docentes la importancia del entorno en el que interactúan los
niños en sus primeros años de vida, como factor trascendental en su desarrollo.
Por tal razón es factible considerar la representación de personajes animados como
un recurso a utilizar en el nivel, creando un ambiente acogedor, en cual se beneficien
los niños de la Unidad Educativa Andoas al vivenciar las experiencias de aprendizaje
y fortaleciendo su desarrollo integral.
Description
For years, the authorities of the different countries have been concerned with
achieving quality education, that is why the importance of the development of this
research, since it will analyze the influence of the representation of animated
characters as a didactic resource, to develop meaningful learning in children which is
of common interest to teachers and parents.
The majority of infants accepts cartoons; this has encouraged the search for teaching
resources that attract the child's attention, such as representing animated characters,
thus giving originality to the subject of study.
Developing meaningful learning at the initial level has caused a great impact on the
Ecuadorian Government which, through its Initial Education curriculum, indicates to
teachers the importance of the environment in which children interact in their first
years of life, as a transcendental factor in its development.
For this reason, it is feasible to consider the representation of animated characters as
a resource to be used at the level, creating a welcoming environment, in which the
children of the Andoas Educational Unit benefit from experiencing learning
experiences and strengthening their integral development
Keywords
REPRESENTACIÓN, PERSONAJES ANIMADOS, RECURSO DIDÁCTICO