El uso de redes sociales y el proceso de decadencia en la escritura de los estudiantes de noveno grado de Educación General Básica Superior de la Unidad Educativa "Sagrada Familia" de Ambato
Date
2023-07-01
Authors
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Volume Title
Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Carrera de Educación Básica
Abstract
El presente proyecto de investigación tuvo como objetivo el de “Determinar el
impacto de las redes sociales en el proceso de decadencia en la escritura de los
estudiantes de noveno grado de Educación General Básica Superior de la Unidad
Educativa “Sagrada Familia” de Ambato”. La misma consta de 4 capítulos en los que
se detalla cada proceso que se llevó a cabo dentro de la investigación. Dentro del
capítulo I, se encuentran exponen las investigaciones que sirvieron como base para
desarrollar el trabajo, además de la fundamentación teórica de las variables y los
objetivos planteados; en el capítulo II, se especifica la metodología empleada, es decir
los materiales y métodos que fueron necesarios emplear para la recolección de
información; en el capítulo III, se encuentra los cuadros, análisis y la interpretación de
cada una de las 12 preguntas empleadas en el cuestionario; finalmente en el capítulo IV
se encuentran las conclusiones y recomendaciones en base a los objetivos planteados.
El mismo se dio en un enfoque cuali-cuantitativo, su modalidad fue documental,
bibliográfica y de campo, además se optó por realizar una encuesta dirigida a 86
estudiantes de noveno grado. La investigación llego a la conclusión que los estudiantes
tienen fallas en cuanto a los signos de puntuación, de la misma forma los encuestados
afirman y están conscientes de la consecuencia que genera el uso diario de las redes
sociales. Además, por medio de un pequeño trabajo, se evidenció que la mayoría de los
estudiantes cometen errores en cuanto a las grafías, conjuntamente de una expresividad
deficiente.
Description
The objective of this research project was to "Determine the impact of social networks in
the process of decadence in the writing of ninth grade students of Higher General Basic
Education of the "Sagrada Familia" Educational Unit of Ambato". It consists of four
chapters in which each process that was carried out within the research is detailed. Chapter
I details the research that served as a basis for developing the work, as well as the
theoretical basis of the variables and the objectives; Chapter II specifies the methodology
used, i.e. the materials and methods that would be necessary to use for the collection of
information; Chapter III contains the tables, analysis and interpretation of each of the 12
questions used in the questionnaire; finally, Chapter IV contains the conclusions and
recommendations based on the objectives set out. The research was carried out with a
qualitative-quantitative approach, its modality was documentary, bibliographic and
fieldwork, and a survey was conducted among 86 ninth grade students. The research
reached the conclusion that students have failures in terms of punctuation marks, in the
same way the respondents affirm and are aware of the consequence that generates the daily
use of social networks. In addition, by means of a small work, it was evidenced that most
of the students make mistakes in terms of spelling, together with a deficient
expressiveness.
Keywords
REDES SOCIALES, DECADENCIA DE LA ESCRITURA, ORTOGRAFÍA