La atención selectiva y los hábitos de estudio en los estudiantes de Quinto y Sexto semestre de la carrera de Psicopedagogía en la Universidad Técnica de Ambato”
No Thumbnail Available
Date
2022-03-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Carrera de Psicopedagogìa
Abstract
El trabajo de investigación se realizó sobre La atención selectiva y los hábitos de estudio en los
estudiantes de Quinto y Sexto semestre de la carrera de Psicopedagogía en la Universidad Técnica
de Ambato”. Considerando que la atención selectiva y hábitos de estudio es un tema muy poco
estudiado, por lo que se consideró realizar el proyecto de investigación acerca del tema. Por tal
motivo, el objetivo se orientó en determinar cómo influye la atención selectiva en los hábitos de
estudio en los alumnos de quinto y sexto semestre de la carrera de psicopedagogía en la nuestra
prestigiosa Universidad. En función de ello se realizó la búsqueda de abundante material
bibliográfico que avale las variables propuestas. El proceso metodológico consideró
un enfoque mixto; es decir, cuantitativo y cualitativo, de tipo bibliográfico y de campo,
con nivel correlacional, explicativo, descriptivo y exploratorio; por lo tanto, en la
variable atención selectiva, se utilizó un cuestionario de 10 preguntas; así también, en la evaluación
de los hábitos de estudio, se aplicó el test de hábitos de estudio de Luis Toro Becerra. Los
resultados obtenidos demostraron que la atención selectiva influye en la formación de hábitos de
estudio en los alumnos. Es así que los datos obtenidos fueron
empleados para validar la hipótesis que fue positiva mediante la prueba estadística
correlacional de Spearman, utilizando el estadígrafo MiniTab. Finalmente, se establecieron
estrategias dirigidas a los estudiantes para mejorar en las dos variables establecidas
Description
The research work was carried out on Selective attention and study habits in fifth and sixth
semester students of the psychopedagogy career at the Technical University of Ambato.
Considering that selective attention and study habits is a very little studied topic, so it was
considered to carry out the research project on the subject. For this reason, the objective was to
determine how selective attention influences study habits in fifth and sixth semester students of
the psychopedagogy career at our prestigious University. Based on this, a search of abundant
material was carried out. Literature that supports the proposed variables. The methodological
process considered a mixed approach; that is, quantitative and qualitative, bibliographic and field
type, with a correlational, explanatory, descriptive and exploratory level; therefore, in the variable
selective attention, a questionnaire of 10 questions was used; Likewise, in the evaluation of study
habits, the Luis Toro Becerra study habits test was applied. The results obtained showed that
selective attention influences the formation of study habits in students. Thus, the data obtained was
used to validate the hypothesis that was positive through the statistical test Spearman correlational,
using the MiniTab statistician. Finally, strategies aimed at students were established to improve in
the two established variables
Keywords
ATENCIÓN SELECTIVA, HÁBITOS DE ESTUDIO, FUNCIONES EJECUTIVAS, HÁBITOS