Narrativas infantiles en el desarrollo de la memoria visual en niños de 3 a 4 años

Abstract

Las Narrativas Infantiles se conocen como relatos o historias creadas especialmente para el público infantil, diseñadas para captar la atención de los más pequeños, facilitando al desarrollo de la memoria visual. La investigación se enfocó en describir desde la teoría la contribución de las narrativas infantiles al desarrollo de la memoria visual en niños de 3 a 4 años. El problema central que motivó la realización de este estudio radica en las dificultades observadas en los niños para recordar información visual simple, especialmente cuando se enfrentan a tareas donde deben discriminar dicha información en poco tiempo. El marco teórico de la investigación se fundamentó e las contribuciones de varios autores relevantes que resaltan la importancia de desarrollar la habilidad de la memoria visual en los niños a través de las narrativas infantiles Por otro lado metodológicamente, el estudio utilizó un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental. La recolección de los datos se realizó a través de la aplicación de una encuesta, y los resultados obtenidos fueron analizados con el cálculo Alfa de Cronbach obteniendo una fiabilidad de 0.827. Los resultados obtenidos indicaron que, en la Unidad Educativa “Mario Cobo Barona” una parte significativa de niños aún requiere de apoyo para fortalecer esta habilidad. En respuesta a estos resultados, se propuso una serie de narrativas infantiles orientadas a reforzar el desarrollo de la memoria visual.