Las adicciones tecnológicas y su incidencia en el comportamiento social de los estudiantes del noveno año de educación general básica de la Unidad Educativa Particular “Santa Ana” de la parroquia Sangolquí, cantón Rumiñahui, provincia de Pichincha

Abstract

La presente investigación tiene por objetivo analizar la incidencia de las adicciones tecnológicas en el comportamiento social de los estudiantes del Noveno Año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Particular “Santa Ana”. La metodología utilizada se fundamenta en la investigación científica, la misma que permite determinar las relaciones existentes entre las variables objeto de la investigación para la interpretación, comprensión y explicación de los fenómenos sociales y la comprobación de la hipótesis. Para ello se aplicó encuestas dirigidas a los estudiantes, padres de familia y maestros, cuyos resultados fueron analizados e interpretados de manera oportuna en las conclusiones y recomendaciones. Frente a este problema y basado en el enfoque crítico propositivo, se plantea como propuesta de solución la aplicación de una Guía Didáctica para potenciar el uso de las Tecnologías y mejorar el comportamiento social de los adolescentes.