Los títeres como recurso motivador para el proceso de enseñanza aprendizaje en los niños/as del primer año de educación básica de la escuela “zumbahua” de la comunidad cochahuma, parroquia zumbahua, cantón pujilí, provincia de cotopaxi

Abstract

El presente trabajo investigativo es producto de la necesidad de mejorar el rendimiento académico de los niños mediante la utilización de los títeres como recurso motivador en el Primer Año de Educación Básica, para lo cual se aplicó instrumentos que recogen información relevante para la comprobación de la hipótesis y el planteamiento de conclusiones y recomendaciones que llevan a proponer soluciones al problema detectado, la misma que permite a las autoridades, docentes y estudiantes reflexionar en el por qué de esta investigación y la factibilidad de la propuesta, este trabajo se considera significativo al evaluar a los títeres como recurso motivador que utilizan los docentes en la enseñanza aprendizaje, con la finalidad de mejorar el nivel académico y que los contenidos de dichos recursos utilizados respondan a las necesidades y requerimientos educativos para el logro de los objetivos educacionales, determinado que es prioritario elaborar una “Guía Didáctica para la utilización de los títeres” la misma que aplicada proporcionará una mejor orientación dentro del proceso de enseñanza aprendizaje y de esta manera mejorar el rendimiento académico de los estudiante además losdocentes podrán contar con recursos motivadores para utilizarlos convenientemente en el proceso educativo; es importante que todos quienes conforman la institución educativa estén conscientes que los títeres como recurso motivador debe ser el apoyo dentro del proceso de enseñanza aprendizaje para lograr aprendizajes significativos y por ende el desarrollo de las destrezas en los niños, la teoría planteada contiene información actualizada que guía eficazmente el desarrollo de la temática propuesta y puede servir de fuente de consulta a quienes se interesen en la tema.