Fundamentos técnicos del fútbol en la resistencia anaeróbica de los estudiantes de educación general básica superior
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Date
2025-07-07
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la educación -Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte
Abstract
The main objective of this research, carried out at the Gonzalez Suarez Educational Unit, was
to analyze the influence of the technical fundamentals of soccer on anaerobic endurance in
students in training in Higher General Basic Education. The importance of strengthening this
physical capacity in the school environment motivated the application of a specific program
focusing on soccer techniques such as passing, driving, dribbling and finishing. The study was
based on a quantitative approach, pre-experimental design, implementing physical tests pre and
post intervention with a sample of 34 students. In order to evaluate anaerobic endurance, the
300-meter test was used, a tool validated in sports and school contexts. The results showed a
significant improvement in anaerobic endurance capacity after the application of the program.
At the beginning, 67.6% of the study sample presented low levels, a figure that was
considerably reduced after the intervention, while 58.8% reached a good level category and
only 8.8% an excellent level. The statistical analysis affirmed the validity of the hypothesis,
indicating that the practice of the technical fundamentals of soccer had a positive effect on the
anaerobic endurance capacity of the participants. It is concluded that the application of soccer
technical elements in physical education classes favors the improvement of anaerobic
endurance, favoring the well-being and physical performance of students. It is recommended
to apply and strengthen this type of pedagogical strategies in other educational contexts in order
to strengthen the health and physical performance of the student population.
Description
La presente investigación, realizada en la Unidad Educativa González Suarez, tuvo
como objetivo principal analizar la influencia de los fundamentos técnicos del futbol en la
resistencia anaeróbica en estudiantes en formación de Educación General Básica Superior.
La importancia de fortalecer esta capacidad física en el entorno escolar motivo la
aplicación de un programa específico enfocándose en técnicas del futbol como el pase, la
conducción, dribbling y el remate. El estudio se sustentó en un enfoque cuantitativo, de
diseño preexperimental, implementando pruebas físicas pre y post de la intervención con
una muestra de 34 estudiantes. Para poder evaluar la resistencia anaeróbica se hizo la
utilización del test de 300 metros, una herramienta validada en contextos deportivos y
escolares. Los resultados evidenciaron una gran mejora significativa en la capacidad de
resistencia anaeróbica posterior a la aplicación del programa. En un comienzo un 67,6%
de muestra de estudio presentaban niveles bajos, cifra que se redujo considerablemente
tras la intervención, mientras que el 58,8% alcanzo una categoría de nivel bueno y solo un
8,8% un nivel excelente. El análisis estadístico afirmo la validez de la hipótesis, señalando
que la práctica de los fundamentos técnicos del futbol incidió de manera positiva en la
capacidad de resistencia anaeróbica de los participantes. Se concluye que la aplicación de
elementos técnicos del futbol en clases de educación física favorece a la mejora de la
resistencia anaeróbica, favoreciendo al bienestar y rendimiento físico de los estudiantes.
Se recomienda aplicar y fortalecer este tipo de estrategias pedagógicas en otros contextos
educativos para poder fortalecer la salud y el desempeño físico de la población estudiantil.
Keywords
FUNDAMENTOS TÉCNICOS- RESISTENCIA ANAERÓBICA- FUTBOL- EDUCACIÓN
Citation
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la educación -Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte