La clase de educación física en la motivación de los estudiantes de Educación General Básica Superior

Abstract

En la presente investigación se planteó como objetivo determinar la incidencia de la Clase de Educación Física en la Motivación de los Estudiantes de Educación General Básica Superior en la Unidad Educativa El Oro. Por lo tanto, la investigación se planteó en base a un enfoque cuantitativo, con un diseño preexperimental que permitió comparar los niveles de motivación antes y después de la intervención. También, se aplicó un instrumento confiable para poder evaluar la motivación, como es el test de CMEF-EP, a una muestra seleccionada. La propuesta de intervención se centró en actividades que integraban juegos, actividades lúdicas, recreativas y bailes. Los resultados evidenciaron mejoras significativas en la motivación de los estudiantes tras la aplicación del programa de intervención. De igual manera se observó que se mantuvo el nivel de motivación, mientras que la desmotivación se anuló totalmente, y se reflejó la participación activa de los niños. Finalmente, la investigación demuestra que la clase de educación física si inciden como una herramienta eficaz para fomentar la motivación en el ámbito educativo.