La animación a la lectura para el desarrollo de la destreza “Identificar su cuento preferido por la imagen de la portada.” En los niños de 3 a 4 años
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Date
2022-03-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Carrera de Educación Inicial
Abstract
El trabajo de investigación sobre el “La animación a la lectura para el desarrollo de la
destreza “Identificar su cuento preferido por la imagen de la portada “ en los niños de
3 a 4 años” tiene como objetivo Analizar la influencia de la animación a la lectura en
el desarrollo de la destreza “Identificar su cuento preferido por la imagen de la portada”
en los niños de 3 a 4 años, para llevar a cabo se realizó una búsqueda, recolección y
análisis de información, a través de una lectura comprensiva en libros, artículos
científicos, repositorios y sitios web sobre las variables de estudio. La metodología
cuenta con un enfoque cualitativo para lo cual se elaboraron instrumentos de
recolección de datos que se validaron por expertos en investigación y afines al área de
Educación Inicial, utilizando como técnicas la observación durante las horas de clases
presenciales y también la entrevista dirigida a las docentes del Nivel Inicial; la
aplicación de la ficha de observación y el guion de entrevista tiene como finalidad
analizar la influencia de la animación a la lectura en el desarrollo de la destreza
“Identificar su cuento preferido por la imagen de la portada” . Una vez obtenidos los
resultados se realizó una triangulación de datos, análisis y conclusiones.
Description
The objective of the research work on "Encouragement to reading for the development
of the skill "Identify your favorite story by the image on the cover" in children from 3
to 4 years old" is to analyze the influence of encouragement to reading in the
development of the skill "Identify your favorite story by the image on the cover" in
children from 3 to 4 years old, to carry out a search, collection and analysis of
information, through a comprehensive reading in books, scientific articles, repositories
and websites on the variables of study. The methodology has a qualitative approach
for which data collection instruments were elaborated and validated by experts in
research and related to the area of Early Education, using as techniques the observation
during classroom hours and also the interview directed to the Early Level teachers; the
application of the observation form and the interview script has the purpose of
analyzing the influence of reading encouragement in the development of the skill
"Identify your favorite story by the image on the cover". Once the results were
obtained, a data triangulation, analysis and conclusions were made.
Keywords
APRENDIZAJES, CUENTO, ESTRATEGIA